2、3、4的乘法口诀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《234乘法口诀》的教学设计教学目标：1、根据5的乘法口诀编制经验，学习编写2、3、4乘法口诀，理解这些口诀的意义和结构，并记忆这些乘法口诀。2、会用2、3、4乘法口诀来计算有关的乘法题目。3、激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。教学重点：会编制2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练的用口诀

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2026-04-30 08:47:37

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学校：广州市番禺区市桥西丽小学

2、3、4的乘法口诀公开课教案

未知

2026-04-30 08:47:37

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关键词：2、3、4的乘法口诀公开课教案

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《234乘法口诀》的教学设计

教学目标：1、根据5的乘法口诀编制经验，学习编写2、3、4乘法口诀，理解这些口诀的意义和结构，并记忆这些乘法口诀。

2、会用2、3、4乘法口诀来计算有关的乘法题目。

3、激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。

教学重点：会编制2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练的用口诀进行乘法计算。

教学难点：熟记2、3、4的乘法口诀并理解其表示的数学含义。

教具学具准备：课件、小棒，磁铁卡片

教学过程：

一、复习回顾

①

复习5的口诀，并请同学背5的乘法口诀。

②

开火车做口算，并说说用了哪句乘法口诀

2×5＝ 4×5＝ 5×1＝ 5×5＝

5×3＝ 5×2＝ 3×5＝ 5×4＝二、探究新知

1、学习例2. 课件出示：1对乒乓球拍

老师买了1副乒乓球拍，如图，你能根据图画列出乘法算式吗？如果是2副球拍呢？

1×2＝2或2×1＝2 一二得二

2×2＝4 二二得四

根据算式编出乘法口诀，齐读并记住二的乘法口诀

2、课件出示一捆棒棒糖：根据图画写出乘法算式并编写乘法口诀。

1×3＝3或3×1＝3 一三得三

2×3＝6或3×2＝6 二三得六

3×3＝9 三三得九

3、齐读并记住三的乘法口诀。

三、巩固练习

1、把口诀补充完整。

一（

）得二三（

）得九（）三得三

二二（

）四（

）三得六二（

）一十

2、看口诀说出两个乘法算式。

二三得六

二四得八

四四十六

三四十二

一四得四

一二得二

四五二十

三三得九

3、看算式说口诀。

2×2=4 3×3=9 2×3=6 3×2＝6 4、看图列式。

帮助学生弄清题意，学生在书上完成，汇报。

四、课堂小结:你这节课学到了什么？

五、板书设计：

2、3、4的乘法口诀

1×2=2 一二得二

2×1=2

2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三

3×1=3

2×3=6 二三得六

3×2=6

3×3=9 三三得九

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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