Unit 7 My best friend第二课时教学实录

Unit 7

My best friend

第一课时七里河小学何岩

教学目标: 1、能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。

2、能读懂、会说、会填写Read and say

中的内容。

3、能在Word Bank

的帮助下选词填空，完成短文。

4、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game

中的内容。

5、能读懂Write and say 中的内容，并根据提示做自我介绍。

教学重点:

1.能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人。

2.能读懂、会说、会填写Read and say

中的内容。

教学难点：能读懂Write and say 中的内容，并根据提示做自我介

绍。

教学准备：图片

教学过程：

Step1. Warming-up

Free talk: How are you today? What do you every day?

Step2. Presentation

A. Read , write and say

What can you see in the picture?

In pairs, please.

Talk about in groups.

Fill in the blank.

Read the text.

Follow the recorder. Step3. Consolidation

用

be动词的正确形式填空：

1. He ____a clever boy.

2. I ______from China.

3. She ____from the USA.

4. Linda and Henry _______my best friends.

5. My brother’s eyes _____beautiful. Step4. Summary How

to

use

“be” ?

Step5 Homework Introduce

your

family

with “am,is,are”.

板书设计：

Unit 7 Word Bank: am

are

is

教学反思：本节课是对be动词的用法进行的总结练习。我通过让学生自行完成，再通过小组讨论的方式来确认所填内容的准确性，最后再进行小组演示。