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教学设计一、教学内容：Unit5 My Day 二、教学目标：1. 能听、说、读、写并运用：China，at, every, begin, do homework, after, evening, before, do housework, have class, do morning exerci
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- 学校：阜新蒙古族自治县福兴地学校
Unit 5 My day优质课一等奖
未知
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关键词：Unit 5 My day优质课一等奖
正文
教学设计
一、教学内容：
Unit5 My Day
二、教学目标：
1. 能听、说、读、写并运用：
China，at, every, begin, do homework, after, evening, before, do housework, have class, do morning exercises.
2.能听懂会说核心语言，并能将其他词汇放入其他中进行替换听说练习：
I get up at 7:00. 3. 通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。
三、
教学过程：
Step1 Lead in:
1. Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Tang.
2. Show some pictures of the students about their daily life. 3. Ask and answer
Step2 Presentation:
1. Learn new words and phrases with PPT and show the spelling: China，at, every, begin, do homework, after, evening, before, do housework,
have class, do morning exercises.
2. Learn key structure I…at…. Step3 Practice:
师生互动，一问一答，用I… at ….
生生互动，一问一答，
A: What time do you get up/do morning exercises…?
B: I get up / do morning exercises …at 7:00.
Step 4 Learn the textbook
Listen to the tape and read it.
Work in groups, Try translate and act it. Step5 Homework
According to real life at school. Writing in paper and share it next class.
四、板书设计
Unit5 My day
I…at….
do homework
do housework
…
文档信息
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关于本教案的常见问题
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