8 猴子种树多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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（猴子种树）教案一、谈话激趣，导入新课。1、师：同学们，你们都爱吃什么水果？2、生答。3、师：那同学们觉得水果好吃吗？4、生：好吃。5、师：对，水果十分好吃，但树难栽，这不爱吃水果的小猴子就自己动手开始栽树了，让我们一起去看一看小猴子种了什么树。今天我们一起来学习一篇新的课文（猴子种树）。6、师板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2020-09-30 14:27:18

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学校：大同市城区第四十二小学校

8 猴子种树多媒体教学设计及其点评

未知

2020-09-30 14:27:18

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关键词：8 猴子种树多媒体教学设计及其点评

正文

（猴子种树）教案

一、

谈话激趣，导入新课。

1、

师：同学们，你们都爱吃什么水果？

2、

生答。

3、

师：那同学们觉得水果好吃吗？

4、

生：好吃。

5、

师：对，水果十分好吃，但树难栽，这不爱吃水果的小猴子就自己动手开始栽树了，让我们一起去看一看小猴子种了什么树。今天我们一起来学习一篇新的课文（猴子种树）。

6、

师板书，提示猴字写的时候要注意什么？（反犬旁和提手旁的区别）

二、

初读课文，感知内容。

1、

师：同学们打开课本第八课，齐读课文，边读边画出不认识的生字，要求读准字音，把课文读通顺。

2、

大家课文读的特别棒，那有没有不认识的生字呢？老师就要来考一考大家，这些字大家都认识吗？（出示会认字）

3、

开火车读，齐读。

4、

既然大家都掌握了这些字，如果老师把这些字放在词语里，大家还认识吗？（出示组词）

5、

大家表现得非常棒，下面我们一起进入会写字的学习。

三、

学习会写字。

1、

出示“将”。

（1）音序J，音节jiang，左右结构，将字旁，组词将来，将要，即将。还有另外一个音，jiang（四声）组词大将，将领。

（2）写这个字，你要注意什么？

占格左窄右宽，右下部的寸字要托住上部的夕，寸的横在横中线上，点在竖中线上。

（3）同学们自己在书上写将字，要求观察好位置，坐姿端正。

2、

出示“短”。

（1）

音序D，音节duan，左右结构，矢字旁，组词长短，短发，短处。

（2）

写这个字，你要注意什么？

笔顺多，不易写好。首写占格左右均匀，矢做偏旁注意第五笔是点，豆字首横起笔竖中线，口字的竖在竖中线，横在横中线上，最后一横略长，保持美观。

3、

出示“施”。

（1）

音序S，音节shi，左右结构，方字旁，组词施肥。施主，施展。

（2）

写这个字，你要注意什么？

占格左窄右宽，方字做偏旁要写的瘦窄些，注意方字的笔顺：

点、横、横折钩、撇。

四、

小组合作学习，汇报。

1、

小组合作学习“拔”、“掉”“肥”、“桃”、“种”这5个生字。

出示自学提示。

2、

小组汇报。

五、

师总结。

板书设计：

8，猴子种树

教学反思：

在课堂教学中我突出探究模式，遵循“探索—研究—运用”的教学层次，即“观察—思维—迁移”的教学认知过程，积极创设富有情趣的教学环境，教学中始终贯穿“训练、思维”，培养学生能力，使学生充分投入到教学活动中，实实在在地体现教学中教师的主导地位和学生的主体作用，实现“三维教学目标”。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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