5 影子教案及板书设计｜教案在线预览

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《影子》教学设计【教学目标】1、初读课文,感悟内容。2、会正确认读“影、前”等11个生字,掌握一些识记生字的方法。懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。认识宝盖儿、女字旁和月字旁。3、学会写“在”“后”两个生字。【教学重点】1.学会11个生字和3个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。。【教学难点】1

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2018-05-08 16:09:00

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学校：广德县实验小学

5 影子教案及板书设计

未知

2018-05-08 16:09:00

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关键词：5 影子教案及板书设计

正文

《影子》教学设计

【教学目标】

1、初读课文,感悟内容。

2、会正确认读“影、前”等11个生字,掌握一些识记生字的方法。懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。认识宝盖儿、女字旁和月字旁。

3、学会写“在”“后”两个生字。

【教学重点】

1.学会11个生字和3个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。。

【教学难点】

1.“在”“后”的书写。

2.了解影子的特点。

【教学准备】

生字卡片,课文插图。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、谈话导入

1.教师出示谜语让学生猜。

你有我有大家有,

黑身黑腿黑黑头,

灯前月下跟我走,

就是从来不开口,

我走它也走,

我停它也停。

谜底:影子

2、学习课题。

(1)指导学生读课题,注意读好后鼻韵母yǐnɡ,“子”读轻声。

(2)联系实际,你平时是怎么记住好朋友的名字的?

(3) 指导识字:你有什么好办法记住“影”这个字?

(指导、提示:日下京京找影子)

二、指导学生看懂图意,感受影子特点

1.出示第一幅图

提问:图上画的都有什么?他在干什么呢?

2.出示第二幅图

提问:这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样?

过渡语:影子到底有什么特点呢?我们一起读读课文内容。

三、初读课文,读准字音

1.学生借助汉语拼音自由小声读课文,注意把每个字的音读准确。

2.学生再次读课文,要求在课文中画出生字和会认的字,把生字和会认字借助拼音多读几遍。

3、感受影子的神奇。

四、朗读课文,了解影子的特点

1.认读生字“前”“后”

⑴给生字找朋友“前面”“前天”“后面”。

⑵强调它们互为反义词。

2.出示生字卡片,认读生字“黑”“狗”

3、交流:哪位小朋友家曾养过小狗?你家的小狗平时是怎样跟你玩的?

4、认读生字“左”“右”

(1)比较字形。

(2)指导书写。

5、指导朗读课文。

(1)教师范读课文。

(2)学生齐读课文。

(3)指名朗读课文。

(4)男女比赛朗读课文。

6、认读生字“朋”“友”

7、出示“它”“他”“她”

(1)认读生字“它”。

(2)学习偏旁“宝盖头”。

8、认读生字“好”,学习偏旁“女字旁”。

9、学习“月子旁”。

五、齐读生字卡片。

1.把生字卡片贴在黑板上巩固字音。

2.抽读生字:个、右、友、朋、左、后、我。

六.指导书写“在”“后”

(1)仔细观察生字的重点笔画位置,观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。

(2)学生书写。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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