1.小数的意义和读写特级教师教学实录｜教案在线预览

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小数的意义教学目标：1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训练学生思维的灵活性。内容分析：重点小数的意义及小数与分数的联系难点小数的意义的理解教学准备：课件、展台教学过程：一、复习用分数

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所属课文：1.小数的意义和读写

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2018-04-23 15:13:00

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学校：蚌埠市仲集小学

1.小数的意义和读写特级教师教学实录

未知

2018-04-23 15:13:00

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关键词：1.小数的意义和读写特级教师教学实录

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小数的意义

教学目标：1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。

2、培养学生的理解空间想象能力。

3、训练学生思维的灵活性。内容分析：重

点

小数的意义及小数与分数的联系

难

点

小数的意义的理解

教学准备：课件、展台

教学过程：

一、复习

用分数表示下面的数。

1角＝（）元 1分米＝（）米

2角＝（）元 1厘米＝（）米

1分＝（）元 1毫米＝（）米

二、教学例1：

1、出示例1：1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？

指名回答，再说说，你是怎样想的？

让学生看着米尺，想一想：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？

提问：1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？

小结：1米＝100厘米，1厘米是1米的

，1厘米＝

米。

继续学习：4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？

请学生说说，各是怎样想的？ 2、练习：出示第31页厘米尺图，让学生在括号里填上合适的数，再填一填，读一读。

3、初步感受三位小数的含义。

出示：1毫米等于几分之几米？

思考：1米等于多少毫米？1毫米是1米的几分之几？是几分之几米？

小结：1米＝1000毫米；1毫米＝

米。

问：40毫米、105毫米呢？

指名回答，说说：你是怎样想的？

4、教学整数部分是0的两位小数的读法：

你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。

0.04 读作：零点零四 0.12 读作：零点一二

0.001 读作：零点零零一

0.040 读作：零点零四零

0.105 读作：零点一零五

引导学生总结读整数部分为0的小数的方法：

从左往右依次读出各位上的数。

5、练习：

3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？

指名回答，说说各是怎样思考的？

6、小结小数的意义

分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几；三位小数表示千分之几……

三、巩固练习

1、完成第32页试一试

先让学生独立完成，再说说想法。

2、完成第32页练一练

先让学生说一说图形的意思。

再让学生填空。

交流：注意让学生根据小数的意义进行说明。

四、课堂小结

今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.小数的意义和读写特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数的意义和读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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