回顾 拓展四教案及板书设计

回顾·拓展四

教学目标:

知识与技能:

1.回顾本组课文,找出其中的重点语句进行交流,以及从中受到教育。

2.回顾其他方面的学习收获。

3.读背名言、谚语,引导学生做一个坚强努力的生活有心人。

4.阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

过程与方法:

1.通过摘抄、读背、交流几个步骤交流学习所得。

2.通过自读自悟,体会这些名言中蕴含的哲理。

3.联系生活实际,谈谈从成语故事中得到的体会。

情感、态度与价值观:

引导学生做一个热爱生活的有心人。

教学重点:

读背名言、谚语。

教学难点:

阅读成语故事,理解故事的原意和现在引用的转换意。

课时安排:

2课时。

教学过程:

第一课时

一、导入课题

在生活中有时一件小事、一幅漫画、一次活动、一张照片、甚至一句话都会使人获得启示。本组课文有一个共同的特点,就是每篇课文都通过一些重点语句,表达了作者的感受,讲出了作者受到的启发。这些句子给我们的生活又带来了哪些启示呢?让我们共同走进回顾·拓展四。

二、明确交流要求

1.阅读交流平台,谈谈要求。

2.和同学交流从本单元的课文中找到的类似语句。

三、回顾课文,选择供交流的课文,分组交流

1.选择一篇印象深或最感兴趣的课文,说说主要内容以及所得到的启示。

第13课《钓鱼的启示》:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

第14课《通往广场的路不止一条》:通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!

第15课《落花生》:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

第16课《珍珠鸟》:信赖,往往创造出美好的境界。

2.按所选课不同,分小组交流。

3.各自摘抄各课的重点词句,交流重点词句给自己的启示。

4.联系生活实际,再次谈体会。

四、布置作业

摘抄重点句段,并写写自己从中受到的启发。

第二课时

一、直接导入

这节课我们来学习“日积月累”和“成语故事”。

二、学习“日积月累”

1.课件出示,学生初读这些名言警句,注意读准字音,理解意思。

世上无难事,只怕有心人。

欲要看究竟,处处细留心。

虚心万事能成,自满十事九空。

滴水能把石穿透,万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

(1)指名读,及时正音,再自由读。

(2)了解这些名言警句的含义。

①世上无难事,只怕有心人。

意思是说,只要肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有:“世上无难事,只要肯登攀”、“路在人走,事在人为”、“不怕无能,只怕无恒”、“有志者,事竟成”等。

②欲要看究竟,处处细留心。

欲,想。究竟,结果,原委。留心,注意。这句话的意思是:想要把事情(问题)搞清楚、弄明白,那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。

③虚心万事能成,自满十事九空。

这句话的意思是:虚心能帮助你把许许多多的事办成功;而自以为是,骄傲自满,那十件事可能会有九件办不成,也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

④滴水能把石穿透,万事功到自然成。

滴水,一滴一滴往下落的水。功,功夫和力气。自然,理所当然。这句话的意思是:滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气,坚持下去,事情就一定能成功。

⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

锋,锋利。磨砺,摩擦使其锐利,比喻磨练。苦寒,极端寒冷,严寒。这句话的意思是:宝剑的锋利,需要经过反复磨砺,梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材,事要成功,都得付出代价,经历考验。和这句谚语相似的还有:“不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香”等。

(3)小组比赛读,说说发现了什么?

2.练读。

学生熟练的朗读名言警句;比一比,看谁读得最好。

3.背诵。

三、学习“成语故事”

1.初读成语故事,注意读准字音。

2.指名学生读成语故事,及时纠正字音。

3.自读故事,然后同桌交流:

(1)“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话?意思是什么?

(2)“水滴石穿”这一成语现在一般用在哪些地方?

(3)联系生活实际,说说读了这一成语故事的体会。

4.作业:

(1)背诵名言警句。

(2)把这个成语故事讲给家长听。

四、课堂小结