资料摘要
《5的乘法口诀》教学设计高邮市第一实验小学【教学内容】苏教版小学数学第三册第四单元第29页例题、想一想，完成第30页“想想做做”。【教材简析】本课是在学生已经学习编制2－4的口诀的基础上再进行学习的，旨在把乘法口诀和乘法的意义结合起来，对学生理解口诀的结构起到了有利的作用。教材让学生参加编口诀的活动
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5、5的乘法口诀
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-05-02 07:06:17
- 来源学校
- 学校：高邮市第一实验小学
5、5的乘法口诀教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5、5的乘法口诀教案2
正文
《5的乘法口诀》教学设计
高邮市第一实验小学
【教学内容】
苏教版小学数学第三册第四单元第29页例题、想一想，完成第30页“想想做做”。
【教材简析】
本课是在学生已经学习编制2－4的口诀的基础上再进行学习的，旨在把乘法口诀和乘法的意义结合起来，对学生理解口诀的结构起到了有利的作用。教材让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步积累编制口诀的基本活动经验，探索学习知识的方法，提高学习数学的能力和积极性。
【教学目标】 1. 熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。
2. 经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。 3. 通过找规律，归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。 4、通过解决生活中的实际问题培养对数学的亲近感，感受数学就在我们身边，学会用数学的眼光看生活。 【教学重难点】
重、难点：编制并熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 【教学准备】
光盘
【教学过程】 一、
引入新课，
背诵1-4的乘法口诀,今天我们一起学习5的乘法口诀.（板书课题）
二、学习口诀
师：瞧，来了1只船可以坐5人。
师：2只船坐多少人？你怎么知道的？
生1：5个5个数的
生2：5+5=10 师： 3只船坐几人、４只、５只呢？
打开书第29页完成这里的表格。
师：3只船坐几人？你怎么想的？
师：4只船呢？
师：25是怎么来的？
师：观察这里的表格， 1只船坐5人可以说成1个5是5，2只船坐10人可以说成2个5是10、3个5是15、4个5 是20、5个5是25.(板书) 师：1个5是5，乘法算式怎么列？1×5=5（板书）
指出：我们可以编句口诀一五得五。一五得五就表示1个5是5。 师：２个5是10 ，乘法算式是？谁来编口诀？ 师：那接下来的你能列出算式并编出相应的口诀吗？完成这里的算式及口诀。
师：展示学生的数学书（有问题的作业）
三、多种形式，熟记口诀 1、读口诀，找规律、记口诀 谈话：小朋友动手动脑，自己编制了5的乘法口诀，真了不起！就让
我们自豪地读一读。
生齐读
师：观察这些口诀有什么发现？
师：你觉得哪句口诀最好记，根据这句你又可以记住哪些乘法口诀？
师：用你们刚才发现的小秘密，自己在位置上读一读，记一记吧
齐背5的乘法口诀。
2、对口令；
玩对口令的游戏, 四、多维应用，深化口诀 过渡：小朋友们好厉害！你还敢接受挑战吗？ 1、
完成“想一想
”
学生独立完成，再交流。交流时让学生说出用的哪句口诀，是怎样想的？
2、
做“想想做做”第2题
提问：花坛里的花开得有点奇怪，你知道为什么“5×2”和“2×5”这两朵花开在一起？“二五一十”这句口诀有什么用？你会说出另外3个花坛要用的乘法口诀，并写出乘法算式的积吗？
3、
做“想想做做”第3题。
学生独立完成，再组织交流，并及时点评。
4、
做“想想做做”第4题。
（1）
出示第一幅图。
让生看看，说说青蛙在直线上一次跳几格，跳到了几。再在直线上画
出青蛙每次是怎样跳的？
交流画法，让学生说出跳了几个3格，跳到了几。
（2）
出示第二幅图，学生独立完成，再交流。交流时让学生说画法和算式，算式为什么这样列？
5、出示“静夜思”找出藏在古诗里面的5的乘法口诀吗？ 6、做“想想做做”第5题。
让学生观察图意，说说题里知道了什么。
教师读题，学生列式计算，完成后交流算式并板书。
五、全课总结
你今天学到了什么？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-05-02 07:06:17
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 66
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2103
来自：学校：高邮市第一实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5、5的乘法口诀教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5、5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。