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人教版小学三年级上册Unit 1 Hello B部分--+- 一、教学内容与分析1、Let’ s talk 本部分通过情景会话,让学生学习如何用What’ s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:Goodbye 2、Let’ s play 本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步
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- 2018-04-23 20:38:00
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B优秀教案范文
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关键词:B优秀教案范文
正文
人教版小学三年级上册
Unit 1 Hello B
部分
--+-
一、
教学内容与分析
1、
Let’ s talk 本部分通过情景会话,
让学生学习如何用
What’ s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:Goodbye 2、
Let’ s play 本部分从实际生活入手,
通过玩游戏来进一步巩固
Let’ s talk 中的会话.
二、
课前准备:
教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要求学生准备一个面具,
并制作一个写有本人姓名的头饰。
三、
教学步骤
1、
热身/复习(Warm-up/ Revision)
(1)
、
唱
ABC song 歌
(2)
、
师生互相问候
2、
新课展示
(Presentation)
(1)
、
老师指自己说
Hello! I’ m Miss /Mr… 然后用
My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问
What’s your name? (用清晰、
缓慢的语调问两遍)边问边指,
并用口型揭示他回答
My name’ s… 用
注意引导学生用My 类似的方法在教室里与学生进行问答练习,name
(2)
、
跟读、
模仿
What’ s your name? ‘s… 回答问题。
(3)
、
教道别语
Goodbye\bye, 告注意学生对
name 的发音。
、
听录音来展示
B
部分
Let’ s talk 的
诉学生意思是“再见” (4)
常称为
pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做
pencil-box. 同时教
pencil-box. B、
新单词的教学也可通过旧单词来引出。
如:
pencil 到
pencil box. (2)
、
Let’ s do 教师边做打开书的动作边说
Open your book. 然后边做合上书的动作边说
Close your book. (重复两次)
。
再拿起铅笔盒,
做打开、合上的动作,
并说:
Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出
open, close 的意思。
用同样的方法教
Show me your pen. Carry your bag. 等句子。
3、
趣味操练(Practice)
(1)
、
让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。
教师说:
“Show me your book. ” ,
学生须快速举起并大声说:
“Book” . (2)
、
游戏:
画文具。
、
在本课教学中,
教师也可以采用
“选词竞赛” 的游戏。
(3)(4)
、
通过游戏
Simon says 练习以
show, open, close, carry 所引导的祈使句。
4、
课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第
5 部分练习。
学生根据录音,
圈出所听到的文具。(1)
、
学生看图,
用英语说出图中每样文具物品。
(2)
、
教师讲解题目的意思并指导做的方法。
(3)
学生听录音做练习。
(4)
、
核对答案.
5 课外活动(Add-activities)
(1)
、
要求学生听本课所学内容的录音,
跟读单词和句子,
并在实际生活中自然运用。
(2)让学生听录音,
跟读
A、
B
部分
Let’ s do 和
Let‘s chant 的内容,边读边做出相应的动作。
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