（演唱）采山教案和学案内容｜教案在线预览

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《采山》教学设计教学目标：1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》，并能以舞蹈动作加以表现。2. 复习节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。3. 认识十六分节奏并能准确的拍击。教学重、难点：重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

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2018-04-28 10:26:00

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学校：藁城市常安学区东辛庄小学

（演唱）采山教案和学案内容

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关键词：（演唱）采山教案和学案内容

正文

《采山》教学设计

教学目标：

1. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》，并能以舞蹈动作加以表现。

2. 复习节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。

3. 认识十六分节奏并能准确的拍击。

教学重、难点：

重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现

难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音表现。

教具：课件

教学过程

一、组织教学

活跃气氛

随音乐《采蘑菇的小姑娘》进教室

二、创设情景

导入新课

师：同学们好！生：老师好！

师：很高兴和同学一块来上这节音乐课。

师：今天我给大家带来一幅画，请看（出示图片）：（蘑菇、木耳、山花、野果、山菜等）。

1、节奏练习

师问：1. 同学们从图片中发现了什么？

2. 你们的心情如何？

生

答：高兴，快乐等…

师问：同学们想不想去采山里的这些山菜、山果呢？（生：想......）那么我们一起先把这些节奏练好！这样我们才能够很快的把这山菜、山果摘满你的筐子。

2、把动作带到节奏里边练习

注意力集中练习，学生跟着老师一起做各种手势，最后做一个背背篓的动作，让学生们做。把看到的图片想像着放到自己的背篓里。

师：这些动作都是我们去《采山》要作的动作！

板书课题：《采山》

二、教授新课

师：有一个小姑娘她也喜欢去《采山》，我们来听一听歌曲中的小姑娘她采到了些什么?她的心情是这样的？

1、初听歌曲《采山》。

2、再次听歌曲，学生小声跟着哼唱

3、带节奏读歌词。

4、学唱谱子，强调（反复记号

||：

：||）

5、教师唱谱子，学生唱歌词。

6、教师领唱

7、师生互动

生生互动

师：同学们，现在我唱上句，同学们接下句。生：（接唱）

8、跟音乐演唱。（再次强调学生用活泼、轻快的情趣去演唱歌曲。）

9、跟旋律演唱。

三、创编活动

师：同学们喜欢采山吗？（喜欢）我跟你们一样也喜欢采山，因为

山上有那么多诱人的野果和山菜。

1、歌曲表演

师：你最喜欢歌曲中的哪一句？能边跳边唱吗？

生：分小组歌表演

2、讨论

师：劳动给你带来了什么？你喜欢什么样的劳动？

生：（回答）师：（小结）

3.歌词创编

师：小女孩唱得歌很好听除了采（蘑菇、木耳、山菜、山果）还可以采什么呢？我们每个小组讨论一下，把歌曲中的内容换上你喜欢的歌词唱一唱，让小女孩听一听，我们也是好样的。

师：每一组选一名同学表演，看哪组演唱得好？

生：各组表演

师：给每组表扬鼓励

四、课堂小结

师：学习这首歌曲后，同学们明白了劳动能给我们带来丰收的喜悦，劳动是愉快的，劳动可以创造美好的生活。

五、随着音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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