B教学评价实录｜教案在线预览

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PartB第一课时教学内容B Let’s talk and let’s play 教学目标1、能听懂、会说“What’s your name?My nameisJohn.Goodbye!bye!”能在真实地情境中进行运用，并能和别人进行交流。2、通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 10:54:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶大坑小学

B教学评价实录

未知

2018-04-26 10:54:00

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关键词：B教学评价实录

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PartB第一课时

教学内容

B Let’s talk and let’s play 教学目标

1、

能听懂、会说“What’s your name?My nameisJohn.Goodbye!bye!”能在真实地情境中进行运用，并能和别人进行交流。

2、

通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，加强合作的意识。

3、

通过正确的自我评价和对他人评价，进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。

教学重点

询问对方的姓名及回答的用语“What’s your name?My name is…”的学习。

教学难点：

“What’s your name？My name is…”中“name”的发音。

教学过程

1、Warm-up （1）、听歌曲《Hello》

（2）、师生互相问候

2、 Presentation （1）、教师用两种句型自我介绍。

T：I'm... My name's...（反复说四遍）

接着让三名学生用这两种句型介绍自己。

S1：I'm... My name's...

S2：I'm... My name's... S3：I'm... My name's... （2）接着对一名学生发问，询问其姓名。

T：What's your name？（重复三遍这句话后，并说中文“你叫什么名字？”）

S1：I'm.../My name's... （3）教师询问学生放学后相互道别应该说些什么，学生用中文回答“再见”，教师教授学生道别用语

“Goodbye！/Bye！”

（4）播放Let's talk部分的录音三遍，学生跟读。

3、Practice （1）教师带领学生读课本上的对话。

（2）学生用白纸卡片制作自己的个人姓名卡，用英文将名字写在卡片上。两人一组，将姓名卡收集在一起，轮流询问名字，答对的同学拿回自己的姓名卡。

S1：What's your name? S2：My name's... What's your name? S1：My name's... 4、

Consolidation 教学歌曲《Goodbye》。

师生一起演唱歌曲，并跟着节奏拍掌做动作，教师最后总结。

5、Homewok 熟读“Let’s talk”对话。

板书设计：

Unit 1 Hello！

I'm.../My name's... What's your name? My name's... Goodbye!/Bye!

关于本教案的常见问题

Q：B教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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