C教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Story time教案印通小学沈炎青一、教学目标本部分是通过Zoom和Zip进行角色扮演的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词clever和minute，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。二、教学重点能听懂并理解story time中的情节和故

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 10:33:00

来源学校

学校：嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学

C教学设计和教学实录

未知

2018-06-01 10:33:00

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关键词：C教学设计和教学实录

正文

Unit1 Story time教案

印通小学

沈炎青

一、

教学目标

本部分是通过Zoom和Zip进行角色扮演的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词clever和minute，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

二、

教学重点

能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

三、

教学难点

理解故事内容，并能表演出这个故事。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

五、教学过程

Step1 Warm-up 1.老师播放课本chant，引出新课。

2.老师出示本单元学过的词汇，复习旧知。

（设计意图：通过复习，引出新知，温故而知新。）

Step2 Presentation 教师出示Story time部分的教学图片，引导学生猜测故事大意。

Who are they?

Where are they?

What’s happening?

Step3教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。

第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后大概讲讲故事内容：

Step4老师讲解故事里面的新单词和短语。

Step5第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。

(设计意图：通过学习，帮助引导学生养成好的生活习惯。）

Step6学生在小组内容分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演。

（设计意图：通过小组合作，及时鼓励学生，以评价促成长，以激励促学习。）

Step7巩固拓展

老师播放歌曲，学生听歌曲掌握主要内容。

Continuation of the story（续编故事）One week later…Zoom and Zip meet again……

Step8 Homework 1. 听录音，跟读本单元的内容一次。

2. 给爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲内容。

板书设计

Unit5 Story time clever

minute

I’m the teacher!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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