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《闪烁的小星》执教者：罗薇教学目标： 1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法。 2、学会演唱《闪烁的小星》，并能用自制乐器为歌曲伴奏。 3、通过演唱和乐器伴奏，让学生体验探索创造与集体合作的乐趣。 教学重点： 通过演唱和乐器伴奏，让
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（演奏）闪烁的小星设计意图
未知
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关键词：（演奏）闪烁的小星设计意图
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《闪烁的小星》
执教者：罗薇
教学目标： 1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法。 2、学会演唱《闪烁的小星》，并能用自制乐器为歌曲伴奏。 3、通过演唱和乐器伴奏，让学生体验探索创造与集体合作的乐趣。 教学重点：
通过演唱和乐器伴奏，让学生体验歌曲意境和集体合作的乐趣。 教学难点： 能在集体合作中用打击乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。 教学准备： 琴
课件
碰铃
沙锤 教学过程： 一、组织教学 二、导入课题 师：同学们，在学新课之前老师先跟大家猜两个谜语，看谁的小脑筋转得最快！请看大屏幕。
1、像锤不是锤，舞动不费力，乐队常常用，沙沙响声脆。
生：沙锤 师：同学们太聪明了，今天老师带来了沙锤，同学们听听它的声音，谁能模仿一下？ 生：沙沙沙沙 2、姐妹一个样，衣服闪闪亮，是铃不能摇，一碰叮叮响。
指生回答，出示碰铃。
师：谁能模仿碰铃的声音？
生：叮叮叮 师：同学们模仿的真棒，今天就让我们一起来做做敲敲。
刚才我们认识了碰铃和沙锤，也听了它们的声音。下面老师用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请同学们认真听，看谁能准确的模打出来。
师：演示两种乐器的演奏方法，同学们仔细观察。 1. × - | × - || 2. × × | × - || 叮 叮 叮 叮 叮 3. × × | × × || 4. ×
×× | × ×|| 沙 沙 三、学唱歌曲 我们认识这些打击乐器是为了什么呢？
生：给歌曲伴奏 下面就让我们来听赏一首歌曲，然后用上我们的打击乐器为它伴奏好不好？ 1、初听歌曲，同学们思考这首歌曲带给你怎样的感受？
生……
师作补充：轻松、愉快、优美。 2、复听歌曲。用拍手合拍腿的动作为歌曲伴奏。 3、随音乐填加歌词 4、随音乐演唱歌曲（请同学到台上拿打击乐器伴奏）
5、歌词接龙（分沙锤组和碰铃组） 6、随音乐完整演唱歌曲 四、小组活动
表现歌曲 1、分小组为歌曲进行伴奏 2、请小组成员上台展示合作成果 3、小组成员进行评价，是做鼓励性评价
五、小结
同学们，今天通过学习这节课你们有什么收获吗？ 其实，在我们生活中，在我们周围，到处充满着音乐，到处都有材料可以让我们来利用，把它们制成简单的打击乐器，课后希望同学们能试着动手做做，然后为我们学的这首歌曲来伴奏。
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