Part A优秀教案设计

Unit One

Hello!教学设计

第一课时

主

备

人

奉小香

授

课

人

奉小香

授课时间

Part A 1.Let’s talk（主）

2.Talk in pairs 教学内容

3.Let’s play 4.Listen and match

1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…并能在日常生活中灵活运用。

教学目标

2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。

1.初步让学生理解如何用英文和别人打招呼，灵活运用句子 Hello!/ Hi!. 2.掌握句子：What’s your name? My name is…

重

难

点

Goodbye! Bye-bye! 3.学习姓名的英文书写，能用英语写自己的名字。

1、教师准备：

（1）P3 Listen and match部分的人物卡片以及头饰。

（2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。

教学准备

2、学生准备：

（1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。

（2）各自的自制名片。

一、课程导入

1、课前问答

二

次

备

课

教学过程

教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。

2、新课导入

承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。

Hello! I’m ….What your name? Nice to meet you! Goodbye! 二、Let’s talk 1、展示本节对话。

2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。

3、引发启导重点句型：Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…

4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。

5、播放录音，引导学生跟读。

三、Talk in pairs 1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。

2、“击鼓传花”

学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。

四、Let’s play 1、教师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。

2、学生两两互相联系，教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。

3、“开火车”游戏

学生那个分成两组，第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。

五、完成Listen and match.

1.听两遍Let’s talk的录音，并跟读几遍。

作业布置

2.用本课所学句子与同伴进行对话练习，巩固所学内容。

3.预习Part B Let’s learn部分。

Unit 1 Hello! 1.打招呼用语：Hello! / Hi! 4.人物：Colin（肯林）

板书设计

2.询问姓名：What’s your name? Su Nan（苏楠） My name is…/ I’m … Li Shan（李珊）

3.分手告别：Goodbye! Kitty（凯迪）

Bye-bye! Alice（爱丽丝）

课后反思