Recycle 1课堂实录【3】｜教案在线预览

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Recycle1.教学设计一。学目标; 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。二．教学难点新出现的句子：I like sports. 三，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-24 20:34:00

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学校：柳林县庄上镇曹家山学校

Recycle 1课堂实录【3】

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2018-05-24 20:34:00

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关键词：Recycle 1课堂实录【3】

正文

Recycle1.教学设计

一。

学目标; 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

教学重点

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。二．教学难点

新出现的句子：I like sports. 三，课

型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程 ; (一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. 播放本册20页Let’s sing歌曲

“I Love my family”. 由此引出Who is that....?以及He/She is........句型

师生进行对话练习并做以下题。汉译英。

（）1.男士 A.man B.woman

( )2.女孩 A .boy B.girl ( )3.学生 A.student B.teacher ( )4.胖的 A.thin B.fat 3.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。（二）呈现新课

（Presentation）

1．

由多媒体引出32页课文内容。

2．

教读学生并且让学生跟读

。

3．

.播放录音让学生跟

读然后做单项选择。（）1.--

——my mother. A.He is B.She C.She is ( )2.The cat is __________the UK.( )3.______that man? A.Who is B.who C.Whos (三）趣味操练

（Practice）

Let’s act.

两人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3.Play a game.

4.翻译下列句子。

（1）.He is my friend. (2).I am from the USA. (四）Homework.32页的内容听听力5次，跟读5五次

(3).I like sports.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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