2 我的感官教学实录及点评｜教案在线预览

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课题：教学目标重点难点教学准备设计意各种声音的录音片段。2.我的感官第2节通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官了）。观赏视或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、

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所属课文：2 我的感官

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2018-03-23 14:36:00

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学校：昌图县付家镇中心小学

2 我的感官教学实录及点评

未知

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关键词：2 我的感官教学实录及点评

正文

课题：

教学目标

重点难点

教学准备

设计意各种声音的录音片段。

2.我的感官

第2节

通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官了）。

观赏视或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。

在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

重点:知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

难点:能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

本环节意在整理学生对感的已有认识，明感觉器的电子设计概念，激发兴趣，引入利用感官进行的观察活动。

图

一、了解感官

我们用什么来观察？

用哪里来看？——眼睛。（眨眨眼睛）

教用哪里来听？——耳朵。（摸摸耳朵）

学用哪里来闻？——鼻子。（用力深吸一口气）

什么器官让我们吃出味道呢？——嘴巴（伸出舌头）

过人体最大的感觉器官是什么呢？——皮肤（摸摸自己的皮肤）

程

整理学生对感觉的已有认识，激发兴趣，引入利用感官进行的观察

活动。

二、眼睛

用眼睛看，你能找到几种动物？

观察教材中森林的图片，你找到了什么小动物？

这个小动物是什么样的?

什么颜色？什么形状？什么大小？

三、耳朵

用耳朵听，你听到了什么？

1.多媒体播放各种声音（雨滴、照相机、小鸟、救护车、沸水、风声、

狗叫、课间的吵闹声„„）

2.竖起耳朵，你听到的是什么声音？

教 3.声音好听吗？大声吗？你觉得大概是发生了什么事？

四、鼻子

1.你记得什么东西是香的？什么东西是臭的？

2.你喜欢什么样的味道？

学

3.我们什么时候会用到我们的鼻子？

4.不认识的东西可以用随便用鼻子去闻吗？可能会有什么后果？

五、拓展

你还知道哪些动物的感觉器官也有了不起的功能？

既然不同的感官有不同的作用，当一种感官不能解决问题的时候，该过

怎么办呢？（作为课后思考）

程

板书设计

我的感官

观察事物

眼看

耳听

舌尝

鼻闻

手摸

教学反思

学生对这节课都能很好的学习，对自身的感官有了一定的认识，学会用感官观察周围的食物。

关于本教案的常见问题

Q：2 我的感官教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我的感官》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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