1 我的家乡在哪里第一课时教学实录是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里第一课时教学实录

正文

第一单元：一方水土养一方人

单元教学目标：

1、使学生具有家乡人的自觉意识和归属感，同时使学生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡。

2、正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能学会运用地图，了解家乡初步形成地理的观点和思考方式。

3、了解和探究家乡自然环境与人们生活的关系萌发学生对家乡的热爱之情。

4、了解为家乡做出贡献的人，唤起学生对家乡自豪感和责任感。

单元教学重难点：

正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能学会运用地图，了解家乡初步形成地理的观点和思考方式。

单元知识结构及课时：

1、我的家乡在哪里

2、家乡的美景家乡的人

3、浓浓的家乡情

第一课：我的家乡在哪里

教材分析：

《我的家乡在哪里》由“家乡探寻”和“在地图上看家乡”两部分组成。第一部分是一张少年活动中心开展的家乡探寻夏令营活动的图片，其主要目的是展开探寻家乡的话题，激发学生关注家乡、了解家乡的热情；第二部分“在地图上看家乡”有文也有图，简要介绍了一些基本情况和一些必备的地图知识；这一部分中的地图是《中华人民共和国行政区划图》，这一部分是想让学生通过在地图上查找区、市、、省会城市的位置；了解与省相邻的省份及它们的方位，最终达到在生活中熟练地运用地图。

学情分析：

四年级学生还没有构建起一个较为全面或具体的家乡乃至祖国的意识，对于家乡的概念是简单而又模糊的。他们对地图也了解不多，仅仅是在三年级时，认识了实景图、平面图和上学线路图，基本了解一些简单的地图知识而已。

教学目标：

1、知识与技能：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2、过程与方法：在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

3、情感态度与价值观：产生思念家乡、热爱家乡思想感情。

重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学方法：查阅法、讨论交流法

教学准备：中国地图，河北省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

教学过程：

一、歌曲导入：播放《小放牛》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导，导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

三、看地图，找家乡。

1、小组合作，找一找家乡。

2、游戏：“1234567，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。

四、找家乡，画家乡。

1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

2、说说你对家乡的了解。

3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

4、学生上台展示。

四、遐想：二十年后的我。

一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？

五、全课小结

板书设计：

我的家乡在哪里

中国地图

河北省地图

我们的家乡在河北省石家庄市井陉县南峪镇村委会小组

资料摘要

1　我的家乡在哪里第一课时教学实录