6 Musicppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、教材分析今天我说课的内容是牛津英语四年级下第6单元Music。我采用多样化的教学手段将听、说、读，写融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习获得成就感，发展自我学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。二、学情分析四年级学生对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 Music

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 07:57:00

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学校：长春市绿园区春阳小学

6 Musicppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-25 07:57:00

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关键词：6 Musicppt配套的教学设计方案

正文

教学设计

一、

教材分析

今天我说课的内容是牛津英语四年级下第6单元Music。我采用多样化的教学手段将听、说、读，写融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习获得成就感，发展自我学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、

学情分析

四年级学生对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习，学生已经初步掌握了乐器和相关的句型：Whose… is it? It’s…’s…

学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

三、

教学目标

1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇谈论乐器。

2．能用句型Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. 来询问、说明物品的主人。

四、

教学重难点

1.重点：词汇guitar，

piano, violin, whose, wonderful 句型

Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar.

2.难点：乐器前定冠词the 的用法。

名词所有格的理解与运用。

五、

教学过程

1．

自主学习：(2 min)学案前置，学生独立完成。

2．

合作交流：(5 min)、

3．

Learn the words.

4．

Read the words.

理解运用：(10 min) 介绍自己会演奏的乐器并询问同学会的乐器。

-I can play the …Can you play the …?

-Yes, I can. /No, I can’t.

-What can you play?

-I can play the…

5．小组对话

-Whose guitar is it? - It’s Joe’s guitar.

能力展示：(18 min) 6．听Listen and say录音，然后回答问题：

Who can play the violin?

Whose guitar is it？

7．听录音，模仿朗读。

小组成员轮流读课文，互帮互学，找出共同不理解的词汇或表达。

小组派代表提出疑问，请其他组同学解答。

8．小组表演课文。到教室前面展示。

关于本教案的常见问题

Q：6 Musicppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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