B教学内容概述

人教版三年级英语上册Unit1 Hello! B Let’slearn ＆ Let’s do教学设计

教学内容：

Unit1 Hello! B Let’slearn ＆ Let’s do

教学目标: (1) 听、说、认读单词bag，pen，book，pencil box. (2) 理解Let’s do部分的内容和听懂、会说情景语言Zoom! Your bag! Oh, no! 教学重点: 听、说、认读bag，pen，book，pencil box 4个有关学习用品的词汇

教学难点: (1) 听懂指示语做出相应的动作。(2) pencil box的准确发音。

学情分析：

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。

教学过程: Step1.Warming up 1. Set up new groups.

2.Daily greetings. 3. Sing the “Hello!”song 4.Let's chant. I have a ruler. Me too! I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! 【设计意图】：

通过日常问候交际用语，说唱歌谣，创造良好的英语学习氛围，复习A部分所学有关文具的单词，导入话题，为下一步继续学习单词做好铺垫。

Step2.Presentation (一)New words 1.学习单词bag 出示实物书包，师教读bag，分音素示范发音（注意字母a的发音，口要张大），升降调领读，生跟读，师范板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。 2.学习单词book 继续出示书包T: Guess! What's in my bag? 出示I have a book(实物). 让生自由猜。师：Yes! A book. 师教读book，分音素示范发音(注意示范oo的发音)，升降调领读，生跟读，板书，整体读，出示词卡认读，检查个读。

3.学习单词 pencil box 和pen 用同样的方法教学pencil box和pen。

【设计意图】：在这个环节中使用实物来呈现和教学新单词，可以使学生方便交流，又能为下一节课做铺垫。可以说一举两得。

4.小老师领读单词，然后学生打开课本第八页组内自由读单词，小组长给予不会的同学以帮助。

5.听音正音

听音跟读，模仿准确的语言语调。

Show the pronunciations of the words on the screen and the students repeat. (二)Practice 1.看图片读单词游戏。师出示单词卡片，学生读出对应单词，大声正确读出的可获奖励，师及时评价Excellent!小组长奖励A sticker。

2.Play a game.踩地雷

活动方式：老师示范说明游戏规则，Read the word if you seeaword card.Smile when you see a smiling face.Cry when you see a crying face.Don’t move when you see a bomb card. 第一遍全体学生和老师一起做游戏；第二遍增加已学的四个单词选三组进行踩地雷游戏比赛. 【设计意图】：通过趣味游戏,复习巩固本课所学知识, 培养学生的听、说、认读、和听做能力。

3.Play a game:找对子

活动方式：教师再次出示单词图片，请学生贴在对应单词的花朵

上，再次齐读单词巩固单词。

Step3.Let’s do 1、结合图片实物进行四个短语的教学,教师边做背书包的动作边说Carry your bag.然后边做合上书的动作边说 Close the book. （重复两次）再拿起铅笔袋，做打开、合的动作，并说：Open the pencil-box.

Close the pencil-box.请学生说出 open ,clo- se的意思。用同样的方法教Show me your pen. 等句子。教师出示短语图片边做动作边吟唱Let's do中的句子学生跟读并做动作。

【设计意图】：通过跟读模仿练***量的操练符合学生的认知规律，可以使知识学得更牢固更扎实。

2、Let’s do.师放录音，让学生作出相应动作。教师说指令，全班学生一起做动作。

Production Step4.Summary 课堂小结：What have you learned today? 引导生总结本课所学的内容。

Step5.Homework 1.

2.

Read the words to your parents. You should love your school things. 板书：Unit l Hello! B let’s learn

bag

pencil box Carry your bag Open your pencil box

book Close your book Show me your pen

pen