歌曲《落雨大》教学设计(教案).pdf

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关键词：歌曲《落雨大》教学设计(教案)

正文

第一课

童谣新唱

教学目标：

（1）在听唱或观赏歌舞表演的活动中，让学生模仿老师或录音、视频中的音响与动作边表演边歌唱广东童谣《落雨大》。

教学重点：

随音乐表演歌唱《落雨大》；

课时：

1课时

教学过程：

第一课时

一、

引入

播放2010亚运会开幕式的表演《落雨大》的视频。

师：这是在我们广州海心沙举办的2010亚运会开幕式上，当一片晶莹的芭蕉叶载着男孩落入场中心，《落雨大》这首广东人耳熟能详的童谣随即响起，你留意到这首歌是用什么语言唱的吗?（广州话、粤语）

二、

学习歌曲《落雨大》

1、

读歌词，了解歌词的意思。

2、

学习用数白榄的形式来读童谣。

3、

边拍手边读歌词。

4、

跟琴学唱歌曲。

5、

跟录音完整唱歌曲。

6、

找歌曲的创作方法。

老师一句句读歌词，并根据歌词读音的高低用手比划旋律线，再一句句唱出歌曲，也是根据歌曲的音高用手比划旋律线。让学生找找有什么规律。（读音的旋律线和歌曲的旋律线差不多）

总结：歌曲的创作可以根据歌词读音的高低走向来谱曲。

7、

完整演唱全曲。

三、

拓展

1、

创编雨境

先请同学说说下雨的情境：滴雨、小雨、大雨、暴雨、电闪雷鸣、慢慢雨势渐弱、到最后的滴雨。

用我们身边的东西表现下雨情景，可用书、凳子、柜子、嗓音等道具，看老师的手势指挥，创编雨境。

观看雨境创编的两段视频。（教学生要将垃圾扔进垃圾桶，不然下雨的时候，垃圾就会堵塞下水道，导致水淹）

2、

综合表演

把创编的雨境和歌曲整合。雨境—唱歌曲—雨境

歌曲《落雨大》教学设计(教案)