B教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Hello！ PartB Let’s talk 一、教学目标：1.能灵活运用句型“What’s your name? My name’s…”来询问和回答。2.能灵活运用“Goodbye! Bye!”进行道别。3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。二、教学重难点（一）重点：能灵活运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-06-11 18:12:20

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学校：寻甸县功山镇菜地小学

B教案板书设计

未知

2021-06-11 18:12:20

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关键词：B教案板书设计

正文

Unit1 Hello！ PartB Let’s talk

一、教学目标：

1.能灵活运用句型“What’s your name? My name’s…”来询问和回答。

2.能灵活运用“Goodbye! Bye!”进行道别。

3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。

二、教学重难点

（一）重点：能灵活运用句型“What’s your name? My name’s… Goodbye! Bye!”

（二）难点：了解自我介绍的两种表达方式“I’m… My name’s…”学会“What’s your name?”的正确的发音。

三、课前准备：录音机、磁带、姓名卡片、PPT

四、教学设计

1、Warming up (1)师生一起唱ABC Song. (2)用开火车的方式做自我介绍，运用句型：Hello! Hi, I’m…

2、Presentation (1)我们一起看动画人物熊大、熊二怎样问及自我介绍：

Bear1: What’s your name? Bear2: My name’s Xiong Er. (2)教师对学生打招呼Hello！I’m Miss Dou.还可以用另外的方式说自己的名字“My name’s Dou Huamei.”让学生们试着用后一种介绍自己，老师为他们纠正发音。

(3)教师用What’s your name?问，学生用My name’s …回答。

(4)其他同学问What’s your name，叫其中的一位同学来回答。

(5)同桌之间做对话练习。

(6)教师展示再见的图画，引出道别的用语：Goodbye! Bye!师生互问互答，同学之间互问互答。

(7)播放录音，全班学生跟读“Let’s talk”的对话。

3、Let’s play 学生拿出自己的名字卡片，同桌间进行对话，如：S1: What’s your name? S2: My name’s Lily.然后将所有学生的姓名卡片收起来，打乱顺序。教师抽到谁的姓名卡片，谁就站起来与老师对话。

4、Homework 用不同的方式介绍自己。

板书设计

Unit 1 Hello! What’s your name? My name’s…

Goodbye! Bye!

关于本教案的常见问题

Q：B教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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