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教学重点：能听懂会说I’m the teacher./Can you read this? 教具准备：教学卡片教学过程一、热身、复习（warm-up/Revision）1、师生做日常口语练习：A：Hi,I’m….I’m from…B: Hi,I’m….I’m from…A:Nice to meet
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- 2018-04-18 16:28:00
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- 学校：将军墓镇将军墓完小
C教学设计(第一课时)
未知
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关键词：C教学设计(第一课时)
正文
教学重点：能听懂会说I’m the teacher./Can you read this? 教具准备：教学卡片
教学过程
一、
热身、复习（warm-up/Revision）
1、
师生做日常口语练习：
A：Hi,I’m….I’m from…
B: Hi,I’m….I’m from…
A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too. 2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。
3.学生模仿Look and say介绍自己。
二、呈现新课
Step 1复习单词teacher，student，big，clever。
Step 2教师播放Part C的动画课件，让学生跟读模仿。
教师用手指着自己对学生：I’m the teacher.You are the student. Step 3教师用鼠标分别点击big和clever，让学生听一听单词的发音。
Step 4让学生用中文回答这两词的意思。
Step 5教师教读单词big，clever。
三、
趣味操练（Practice）
游戏：看谁演得好
教师可将写有“I’m the student”的卡片交给学生，让学生之间扮演游戏。
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关于本教案的常见问题
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