习作7教学设计与反思

摆玩具编故事

教学目标:

1、读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。

2、能按习作要求,根据小组所带的玩具,发挥想象力编一个童话故事,先说说,再写下来。

教学重点、难点:

1、根据自己摆放的玩具,动脑筋编一个有意思的童话故事。

2、学习修改习作中有明显错误的词句。

教具准备:多媒体课件、动物玩具等

教学过程:

一、创设情境,激趣导入(10`)

师:同学们,喜欢听童话故事吗?你都听过或读过哪些童话故事呢?

例:“《安徒生童话》(海的女儿、冰雪女王、拇指姑娘、丑小鸭……)

《格林童话》(青蛙王子、白雪公主、灰姑娘、小红帽……)

《快乐王子》、《一千零一夜》》(又名天方夜谭)

《木偶奇遇记》、《郑渊洁童话》……

师:童话故事通过丰富的想象和夸张的思维,给我们讲述一个个美妙的故事,帮我们认识社会、理解人生,做一个明辨是非的人。

【设计意图:童话创作的灵感源于生活中。我用课件图片导入,把学生带入童话世界中,创设情境激发学生的兴趣。】

二、范文引路,揭示规律

师:今天,老师也给大家带来了一个小朋友编的童话故事,想听吗?

师:《找“饿”》(出示题目)看了这个题目,你想知道什么?(生提问)

(1)故事中有哪些人物?

(2)为什么要找“饿”?板书:起因

(3)怎么找的?板书:经过

(4)找到了吗?板书:结果

师:故事的标题很新奇,让人对故事充满期待。一个故事,有好的标题就成功了一半。

教师讲故事,学生带着问题欣赏。

师:你觉得这个故事编得怎么样?板书:有意思

故事有意思,还藏有一个秘诀“大胆想象”,让玩具会开口说话。板书:大胆想象师:今天我们也来学这位小朋友摆玩具编故事。板书:摆玩具编故事

打开课本到习作7,快速浏览故事,找找故事的起因、经过、结果分别是什么。

走进文本,学生一一解决上述问题。

找找熊猫妈妈和熊猫娃娃都说了哪些话呢?他们是怎样地说的呢?(学生边说边小结,表情,动作、神态)找得很准确,对人物说话时的表现进行描写的语句叫提示语。想要把故事编得精彩,丰富的提示语是必不可少的,它能让人物形象更立体。当然故事中人物的语言、动作、神情描写同样重要。

板书:丰富的提示语表情动作

【设计意图:通过例文的学习,使学生对如何编童话故事有一个感性的了解,帮助学生克服编写童话故事的畏难心理,并懂得编童话故事的方法,达到易于领悟和学习模仿的目的。】

《找“饿”》这个故事给我们讲述一个什么道理?(一个人要身体健康,必须经常锻炼。)师:大胆想象,有意思,且有教育意义,能给人以启示的童话故事,才会令人印象深刻。

三、揭示课题,展示玩具。(6`)

1、小组合作自编故事

师:你们的玩具朋友也有很多很多的故事,小组合作编故事,见具体要求。

编故事要求:

1.快速拟定故事主题。

2.确定人物关系、故事起因、经过、结果。

3.故事可以有波折,但结局美好。

4.合作时间6分钟。

编好的小组,请组长举手示意,看看今天哪组配合最默契。

2.激励编故事

师:优漫卡通里要征选童话故事啦,谁的想象力最丰富,谁的故事最有意思,他的故事就可能被优漫卡通的动画城录用,或许还能制成动画片。

教师巡视,适时点拔

【设计意图:学生是课堂的主体。尊重学生的自主选择,拓展自由表达空间,并在合作中互相启发,互相帮助,培养协作能力,使学生真正在自主、合作的学习过程中大显身手。我让学生把自己喜爱的玩具拿出来,在课桌上摆一摆、玩一玩,同时让他们发挥想象编出一个有意思的故事,讲给同学听,在对比中领悟大家所编的童话故事是否有意思,意思表达是否清楚明白等等。】

四、演说故事,欣赏学习(8`)

1.指名上台讲故事,其他同学认真听,从中获得启发。

2.对所讲、演的故事进行简单评议。

五、激励动笔,完成初稿(10`)

同学们,咱们把自己说的故事写下来,送到动画城好吗?

学生习作,教师巡视。

六、习作讲评(根据学生课堂完成情况而定,可安排到第二课时完成。)

1、展示典型作品,点评范例

(1)出示范例,指导学生学习修改的方法。

通过读、讲、评、议,学习修改有明显错误的词句,具体包括:别人看不明白的地方,错别字和明显用词不当的地方。(可就一两个方面指导学生修改,如提示语,人物语言的标点符号)

(2)学生修改自己的习作,并把令自己满意的句子划出来。

2、多维互动,共同提高

请把你修改后的文章读给同桌听,让同桌给你提意见。

【设计意图:“示范是最好的老师”。通过引导学生一起来修改某个学生的习作,将抽象的修改方法具体化,让学生易于接受,便于模范。同时,在修改过程中,教师以欣赏的态度对待学生的作品,也给全体学生潜移默化的影响,让他们从中学会如何对待别人的劳动成果。】

七、课后作业

师:对照故事要求,小组合作互评,完善童话故事草稿。

板书设计:

起因

摆玩具编故事经过

大胆想象有意思结果