习作2名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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习作2名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：习作2名师教学视频（文字实录）

正文

习作2

第一课时

一.教学目标

1、读懂例文《我的自画像》,了解主要内容和叙述顺序,初步感知图文结合介绍自己的方法。

2、画好自画像,读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点、按一定顺序介绍。

3、文字配图画,图文结合,抓住特点,突出个性,向大家介绍自己。

二、教学重难点:

重点:初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点、按一定顺序介绍。

难点:抓住特点、突出个性,向大家介绍自己。

三、教学准备

提前一周给学生布置:

(1)收集描写小学生长相、身材、神态、性格等方面的词句,抄写在读书笔记上,(教师收集描写小学生外貌、神态、性格等方面的词句,写在小黑板上或做成课件以供学生参考或是对学生收集材料的补充。)然后利用一定的时间师生互相交流,让学生读出这些词句并说明是描写人物的哪一方面的。

(2)利用镜子观察自己的长相、身材、衣着打扮等,测一测自己的身高、体重,向家长、同学了解自己的性格及大家对自己的看法等,教师要及时询问了解学生的准备情况。

四、教学过程

一、谜语导入

“猜猜我是谁”:我个头不高,浑身长毛,火眼金睛,七十二变打妖魔,保护师傅去取经。

从哪些方面判断出“我”是孙悟空?

孙悟空抓住了自己几个最突出的特点介绍自己,让我们准确地说出了谜底。有个叫杜小虎的同学也很会介绍自己,今天我们就向他们学习怎样介绍自己。板书:2.我的自画像

二、作前指导:

1、引导学生读懂图文结合的《我的自画像》

(1)看图,感知杜小虎的外貌形象

请同学们先看看杜小虎的自画像,能说说他的外貌特点吗?

学生同位交流,然后教师指学生汇报。

师:仅仅看他的长相和衣着等外貌特点我们还不能充分了解杜小虎,下面我们来读读他的习作详细地了解了解他。请大家读读例文,看杜小虎从哪些方面介绍了自己?

学生自由读例文,然后师生交流。

师:杜小虎看着自己的画像,向我们介绍了自己。他写了自己的哪些方面?请同学们按例文的写作顺序来说说看。

师生交流,引导学生明白杜小虎是按整体形象、年龄、体重、身高、性格、爱好这几个方面来介绍自己,并且知道介绍要按一定顺序。

2、引导学生讨论,归纳本次习作要点

请同学们读读例文后面的习作要求,小组内讨论一下:可以从哪些方面向别人介绍自己?

学生分组讨论,师巡视指导

全班交流,归纳要点。师随学生回答板书:

1、年龄、性别、身材(身高、体重、胖瘦、手)、长相(脸盘、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、发型)、性格、爱好等

2、抓住特点

3、按一定顺序

4、图文一致

三、下笔成文

1、完成自画像

师:这几天同学们没少在镜子前观察自己,请你把自己的形象画在老师发给你的纸上。画完后给你左右的同学看看,征求一下他们的意见,看那些地方画的最像,不像的地方修改一下。

2、下笔成文

请同学们把自己的画像作品摆在桌面上,自己审视一下,确定没问题了,然后拿出作文本,以《我的自画像》为题,把自己介绍下来,语句要通顺,用词要准确,注意不写错别字、注意正确地用上标点符号。(师板书:语句通顺用词准确标点正确)老师提醒大家一下:看着自画像,参考黑板上的介绍方法写,同时可以参考你积累的一些词句。

学生习作,师巡视辅导。

四、板书设计

习作2

了解自己

抓住特点

有序

资料摘要

习作2名师教学视频（文字实录）

习作2名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作2名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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