去奶奶家全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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去奶奶家教学过程复习导入1.看图列式计算。2.买3根同样的跳绳需要多少钱? 8元师:谁来说说,“买3个同样的闹钟和3根同样的跳绳一共需要多少钱?”应该怎样计算?12×3=36(元)8×3=24(元)36+24=60(元)谁会列综合算式?生:12×3+8×3师:这样的算式应该怎样计算呢?今天我们就来学

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所属课文：去奶奶家

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2024-09-24 23:45:09

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

去奶奶家全国优秀课堂实录

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关键词：去奶奶家全国优秀课堂实录

正文

去奶奶家

教学过程

复习导入

1.看图列式计算。

2.买3根同样的跳绳需要多少钱? 8元师:谁来说说,“买

3个同样的闹钟和3根同样的跳绳一共需要多少钱?”应该怎样计算?

12×3=36(元)

8×3=24(元)

36+24=60(元)

谁会列综合算式?

生:12×3+8×3

师:这样的算式应该怎样计算呢?今天我们就来学习用乘加混合运算解决问题。 (板书:去奶奶家)

设计意图:复习用乘法解决简单的实际问题,体验学以致用的喜悦,设疑激趣,调动学生的学习积极性,为学习新知作铺垫。探究新知

1.交流信息。课件出示教材58页例题情境图。师:从情境图中你知道了什么?同桌之间互相说一说。师:谁愿意将自己知道的信息大声地告诉同学们?

预设

生1:淘气去奶奶家先乘了火车,后来又乘了汽车。

生2:我知道图中黑白相间的路线表示的是火车路线;红色的路线表示的是汽车路线。

生3:淘气乘的火车每时行115千米,他乘了4时;淘气乘的汽车每时行45千米,他乘了2时。

师:我这里还有三幅图,是三个同学根据这幅情境图画出来的,请同学们仔细看一看,并说一说,每幅图分别是怎样表示淘气的行驶路线的?(小组内交流,师巡视)

师:谁能说一说你比较喜欢哪幅图,并说说喜欢的原因。

生1:我喜欢第三幅图,因为这幅图比较简洁,不仅画起来方便,而且也便于观察。

生2:我也喜欢第三幅图,因为这幅图把情境图中的信息描述得最完整,而且最容易看出题目中的数量关系。

关于本教案的常见问题

Q：去奶奶家全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去奶奶家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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