平均分课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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平均分课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：平均分课件配套优秀公开课教案设计

正文

第1课时平均分的认识(一)

教学内容:教材第7~9页例1、例2,练习二第1~3题。

教学目标:1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分的结果同样多。

2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。

教学重难点:

重点:经历“平均分”,在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念,掌握“平均分”物品的几种不同方法。

难点:掌握“平均分”的方法,并解决一些简单的实际问题。

教具、学具:

教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件;按例1内容,让学生准备实物卡片,准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。

教学过程:

一、课前准备

1.出示教材第7页情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看,他们都准备了哪些食品。

2.让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况。

二、导入新课

1.教学例1,引入“平均分”。

我们来帮助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?请各组为二(1)班的5位小朋友分配春游食品。

(1)讨论分配方案。突出每种食品“应该每份同样多”。

(2)动手分一分。分好后,请各组代表展示分配结果。

(3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的春游食品,从中发现:每份中的各种食品同样多。说明:每份分得同样多,叫平均分。

2.巩固“平均分”。

(1)出示教材第8页“做一做”第1题。请学生看题,并说一说题意。

(2)出示教材第8页“做一做”第2题。

让学生用正方形卡片代替枫叶,数一数,分一分。分好后,同桌讨论一下:一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。然后,按分的结果填空。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第9页例2提出:把18个橘子平均分成6份。

(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。

(3)交流。请学生说一说,怎样分的,分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法:把18个橘子平均分成6份,可以每次每份分一个或几个。最后,要使每份分得同样多。

4.独立进行平均分。

(1)让学生用小棒代替矿泉水,独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份。

(2)交流。请学生说一说,怎样分的。

三、巩固拓展

1.完成练习二的第1题。

提问:把8根火腿肠平均分给4个小朋友(强调“平均分”),下面有三种分法,哪种分发对?

学生判断,交流反馈:分法1不是平均分;分法2是对的;分法3是平均分,但不是平均分成4份,所以是错的。

2.完成练习二的第2题。

提问:一共有几个贴纸?平均贴在3条线上,是指平均分成几份?每份是多少?每条线上应贴几个?

尝试解决,并画一画。

3.完成练习二的第3题。

提问:把12个风车平均分成3份,每份()个。说一说你是怎么分的。四、课堂小结

师:请学生回忆一下,这节课学习了什么知识?

师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。在我们的生活中有很多现象都是平均分的。希望大家能注意观察,用你发现的平均分现象和同学、老师、父母一起交流讨论。

资料摘要

平均分课件配套优秀公开课教案设计

平均分课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4806

配套课件

平均分教案PPT课件

平均分PPT课件教学实录(共6页)

平均分课件全国获奖PPT(共3页)

平均分说课稿PPT获奖(共2页)

平均分PPT课件和板书设计(共2页)

平均分PPT课件和第二课时教案(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：平均分课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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