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关键词：练习5名师教学设计1

教学过程

一、处处留心

1 导入语:有一句广告词叫做“人类失去联想,世界将会怎样”。联想和想象是人类发明、创造的前提。

2 、介绍谜语。

3、读读题中的谜面和字典里的解释,讨论一下两者有什么不同?

二、选一种喜欢的,抓住特点创作一则谜语。

1、让学生从中选一种物品,说说它的特点。

2、展开联想和想象,对照谜面的特点进行创作。

三、完成“读读背背”的内容

1 读准字音

①自读词语,借助字典或词典读准字音。

②指名读词,正音、齐读

2 理解词义

①学生根据自己的理解或查阅到的资料,自由讲解词义。

②师适当的讲解:自强不息:自觉的努力向上,永不停息。

忍辱负重:忍受屈辱,担负重任。

志在千里:指有远大的抱负和理想。

义无返顾:反顾,向后看。在道义上,只许奋勇向前,不容徘徊后退。

③读了这些词,你感受到什么?我们一起来做个练习。

(1)班主任让班长负责设计一个新颖的班队活动,他绞尽脑汁也没想出来。后来,同学们纷纷献计献策,终于把活动搞得有声有色,这真是:“。”(2)玉树地震发生后,全国人民众志成城,与灾民共渡难关,这真是:“。”

(3)明明成绩优秀,当他的同桌学习上遇到困难时,他总是袖手旁观,认为与他没什么关系。老师知道后,语重心长地对明明说:“

。”明明听了,羞愧难当。

练习5名师教学设计1