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《折扣》教学设计【教学内容】人教版《数学》六年级下册第8页。【学情分析】学生在日常生活中经常接触“打折”这个词,但对折扣的含义、计算的方法并不了解。学习本课前已经掌握了“求一个数的百分之几是多少”的问题的解答方法。【教学目标】1.知识与技能:明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,掌握解决有
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折扣板书设计及设计说明
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关键词：折扣板书设计及设计说明
正文
《折扣》教学设计
【教学内容】人教版《数学》六年级下册第8页。
【学情分析】
学生在日常生活中经常接触“打折”这个词,但对折扣的含义、计算的方法并不了解。学习本课前已经掌握了“求一个数的百分之几是多少”的问题的解答方法。
【教学目标】
1.知识与技能:明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,掌握解决有关折扣实际问题的方法。
⒉过程与方法:通过各种学习活动,学生能够经历用“折扣”知识解决生活中的实际问题的过程, 提高运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:通过探究学习,学生能够感受到数学与实际生活的联系,感受数学学习的乐趣。
【教学重点】理解折扣的意义,能正确解决生活中简单的折扣问题。
【教学难点】能应用“折扣”的知识灵活解决生活中的相关问题。
【教学方法】引导启发法、自主探究法。
【教学过程】
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关于本教案的常见问题
Q：折扣板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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