开会啦优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

开会啦教学内容:北师版小学数学一年级下册8-9页“开会啦”。教材分析:本节课是在学习学习了“十几减9、8、7、6”的退位减法基础上进行学习的。本节课内容是“十几减9、8、7、6”等数的一节复习课,本节课的教学重点在于复习“十几减7、6”等数的退位减法计算,同时让学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 11:18:00

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学校：新蔡县今是街道办事处中心小学

开会啦优秀教学设计

未知

2018-04-23 11:18:00

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关键词：开会啦优秀教学设计

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开会啦

教学内容:北师版小学数学一年级下册8-9页“开会啦”。

教材分析:本节课是在学习学习了“十几减9、8、7、6”的退位减法基础上进行学习的。本节课内容是“十几减9、8、7、6”等数的一节复习课,本节课的教学重点在于复习“十几减7、6”等数的退位减法计算,同时让学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

学情分析:在学习这节课时,学生已经能进行“十几减9、8、7、6”等数的退位减法,但计算不熟练,对相加做减、破十法等方法的应用也不熟练,计算正确率不高,因此这节课的复习巩固很重要。

教学目标:1.巩固“十几减7、6”的计算方法,是学生熟练计算。2.让学生经历数学信息的搜索、问题的提出和解决全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。

3.加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。

重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。

难点:熟练进行“十几减7、6”的计算,理解用减法计算的道理。

教具学具:课件、圆形纸片、三角形纸片。

教学过程:

一、复习。

课件出示两个习题。

让学生观察题目,举手依次回答。

二、激趣导入。

(课件出示主题图)

经过一个学期的相处,每次新课的学习,我发现大家都很善于观察,结合图片,大家能发现什么数学信息?(有11人开会,只有7把椅子)根据你发现的信息,你想到了什么?下面老师带大家去看看班干部开会的情景。

引入新课---开会啦。

三、新课讲授

1.根据你们说的信息,我们一起再确认一下,一起数一数有几个人在开会?(课件显示数人数的过程),并着重点出椅子才7把。

2.根据信息提出数学问题?(可能会提很多问题,要引导学生提出这节课的主要问题)

每人一把椅子,够吗?

你们会解决这个问题吗?说出你的方法。

3.动手操作。

表示椅子的把数,一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?

指明回答。

4.(课件展示整个过程)可以怎样列式呢?说出理由。

11—7=4

说一说11、7、4各表示什么？（小组合作）

四、巩固练习。课本第9页1、2题。

1、（先让学生观察一下，然后说一说，走后再列式计算）学生回答后，课件展示解题过程及答案。

2、课本第9页3、4、5题。

（进一步掌握20以内的退位减法，加深印象，提高计算能力）指名回答。

课件展示习题，确定答案。

3、活动。

同桌互相出20以内的退位减法题，看谁算的准确率更高，比一比。（提示活动注意事项）

二、课堂小结。

这节课讲完了，想一想你学习了什么？回家后与你的爸爸妈妈交流一下吧！

板书：

解决问题（一）

11—7=4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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