练习4第二课时教学设计｜教案在线预览

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练习四教材简析本次练习共设计了五个板块,内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。教学目标1.认识中草药的名称,学会读懂、读好一份中成药的说明书。2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。3.能正确美观地书写具有相同部件的字。4.口语交际:讨论班级公约。5.学写毛笔字。教学重点处

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所属课文：练习4

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2018-04-18 17:51:00

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学校：冯井镇桃树园小学

练习4第二课时教学设计

未知

2018-04-18 17:51:00

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关键词：练习4第二课时教学设计

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练习四

教材简析

本次练习共设计了五个板块,内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

教学目标

1.认识中草药的名称,学会读懂、读好一份中成药的说明书。

2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。

3.能正确美观地书写具有相同部件的字。

4.口语交际:讨论班级公约。

5.学写毛笔字。

教学重点处处留心读读背背

教学难点口语交际

教学准备学生课前预习

教学方法讲解法、谈话法、讨论法

教学时间三课时

教学课时:第一课时

第一课时

教学目标

1.读准7中中草药药名,初步了解中药的药效。

教学过程

一、谈话导入

同学们,我们上学期学过一篇课文《李时珍夜宿古寺》李时珍为了治病救人和弟子去采中草药。从中我们知道了古人在生病时要去看中医吃中药,而现在我们生病了一般都去医院吃西药。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。今天,我们来初步认识中药

二、初识中草药。

1.教师ppt出示中草药名,指名学生试试看会不会读。

2.借助拼音再读中草药名,音读准,读正确。

3.教师教读之后找生读。

4. 指名读,小组读,齐读的方式巩固练习读。

三、具体认识中草药

1.师通过ppt出示中草药的图片,让学生具体了解这七种中草药的样子和药效,让学生铭记于心。

2.让学生思考讨论,怎样才能更好地记住中草药的样子和其药效?

3.师再出示中草药的图片,检查学生是否真正认识了这几种中草药再指名学生说说其药效。

四.读题,帮助奶奶

1.奶奶提了几个问题?指名生读药盒上的说明思考。

2.你能回答奶奶的问题吗?你怎么知道的?同学间相互讨论,交流。

3.现在你能替小芳来回答奶奶的问题吗?

五.我来演一演

1.老师这几天感冒了,到诊所开了一盒感冒药,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么办?注意什么吗?

2.好,我们接下来演一演这个场景。先自己练一练再分组演。

3.分组上台表演,评比。

六.教师总结

1.指名学生思考并来说说本节课我们主要学习了什么?

2.师再概况:是啊,刚才他说的都很对,我们要熟记了他们的功效以及要学会看药的说明书。下节课我们将要学习读读背背,大家提前预习。

七.布置作业:

1.回家把这七种中草药也让家人认识。

2.教会家里的弟弟妹妹会看药的说明书。

板书设计:练习四

处处留心:中草药

关于本教案的常见问题

Q：练习4第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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