Using LanguageⅡ教案教学设计

Unit2

Using language ---NounClause

樟树市滨江中学

高二

王云娟

Teaching aims : 1.make sure the definition of Noun clause

2.Enable to tell the types of the clause

3.Enable to choose the right conj. key and difficult points:

Enable to tell the types of the clause

Enable to choose the right relative conj.

Tools:

PPT, and blackboard Teaching procedure:Text reading to strengthen expressions and structures Let students list the Noun clause in the passage to lead in the theme of this class

名词性从句(give the definition) 在复合句中起名词作用的句子就叫名词性从句。名词性从句可分为：主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句。名词性从句由从属连词(that,whether,if) 、连接代词

(what,whatever, who, whom,whoever,whomever,whose,which等)、连接副词(when, where, why,how )等引导，从句用陈述句语序。

Give examples according to the types and give the tips 主语从句注意事项：

1. what 在名词性从句中可作主语、宾语、表语; 而

that 不作任何成分，且在引导主语从句、表语从句及同位语从句时，不可以省略。

e.g. What he said yestrday is right.

It suddenly occurred to him that he had left his keys ib the office. 注意事项: that 引导宾语从句,以下情况不可省

1、当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。

2、当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词要用相应的过去时态，但当宾语从句叙述的内容为客观真理时，仍然用一般现在时。

表语从句注意事项：

1. if 不引导表语从句

2. that 引导表语从句不可以省略；

3. 主句的主语是reason时，

表语从句一般用that引导，不用why或because; 常见句型: The reason why.... is that... e.g. The reason why he came late was that he got up late.

同位语从句和定语从句的区别：

1 同位语从句——that 只起连接作用，不作任何成分

定语从句

—— that 是关系代词，起连接作用和充

当宾语和主语

2同位语从句——同位语从句和前面的名词是同位关系，对名词进行补充说明

定语从句

——定从和前面的名词是所属关系，对名词进行修饰，加以限定

3同位语从句——that 不能省

定语从句

——that 在从句中作宾语时，可以省

同位语从句注意事项：

1. 同位语从句，

其引导词常用that.

2. whether 引导同位语从句，在句中不作成分，不可省，且不能用if 代替；如：He asked her the question whether they can be friends. 3. 特殊疑问词

when,where, why 和how 可以引导同位语从句，

在句中作状语；如：

He showed us his way how he worked out that problem. 练习巩固