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2018—2019学年度第一学期高中高一英语课名称教案课题教学在文章当中识记知识点的用法重点依据：知识点的意思，在句子即文章当中的语境。（课程标准） Language points 课时1 课型新授课教学1.能准确翻译知识点的汉义，并能在依据：高中阶段阅读教学，从提高阅难点文章当中识记作用
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- 2018-09-03 09:38:00
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- 学校：新绛县第二中学校
Grammar优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：Grammar优秀教学设计说课稿
正文
2018—2019学年度第一学期
高中高一英语课名称教案
课题
教学
在文章当中识记知识点的用法
重点
依据：知识点的意思，在句子即文章当中的语境。（课程标准）
Language points 课时
1 课型
新授课
教学
1.能准确翻译知识点的汉义，并能在依据：高中阶段阅读教学，从提高阅难点
文章当中识记作用！
2.能运用知识点补全文章
读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）
[来源:学科网ZXXK]
一．知识目标
1.能正确说出知识点意思及用法
Describe your attitude to studying English. I live in shijiazhuang,a city not far from Beijing. The teachers are very enthusiastic and friendly and the classroom are amazing. 理由
高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
学习
二．能力目标
目标
1能理解文章的主旨大意
2,掌握作者的观点态度
三．情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
教学内容
环节
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.课1.重点短语5个
前32.模块词汇10个分钟
科+网][来源:学+1.教师解读当1.锻炼学生解读调动学生
堂学习目标2.当堂学习目标2自主预习3分钟
教师依据布置学生抢答教师提英语的积的课前自主学出的问题，回答极性，检习任务提问，检正确可为小组加测学生自测学生自主学分。习情况
[来源:学,科,网]
主学习的情完成知识目标1,2
教师监控学生一名学生展示自检测学生10分2.承 核对自主学习任务展示讨论过程，主作业习题，其自主学习钟
接
中布置的习题答必要时查缺补他学生核对答情况，发结
案。
果
漏，适时补充。
案，提出质疑，现问题，讨论，
最后达成解决问共识。
3. 做
议
讲
评
题。
1.教师布置巩1.全体学生独立进一步巩15分固提升习题，填完成巩固提升习固训练，钟
题，小组讨论，完成能力1.跟进巩固提升训空和改错
练习题
2.教师鼓励学小组展示，讨论，目标1,2 2.根据文章理解，生使用重点词达成共识
完成习题
汇短语，及文章2.学生动笔完成重点句型，总结补全文章
文章，retell the story,复述课文[来源:学§科§网Z§X§X§K]
4．
总结本课学习内容
教师鼓励学生学生总结本课所培养学生
总结本课内容，学的知识点，包总结当堂
必要时补充
括文章重点词课内容的4分钟
总
结
提
升
5．
目
标
检
测
6布汇，短语，句型。
能力
完成当堂检测习题
教师分发当堂学生动笔完成当检测本课5分钟
检测题
堂检测习题
学习目标的达成情况
1.《高中同步优化设计》P3-6知识点摘抄，并背住
置下2.总结，归纳知识点并记录在笔记本上
节课
3.完成相关练习，清理问题，困惑
自主
学习
任务
[来源:学科网]
Reading,My first day a senior high课文
一
课文重点词汇及拓展
1、重点句型1-6 2、知识点拓展
二
词汇拓展
三佳句积累
7. 板
书
8. 课
后
反
思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-09-03 09:38:00
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5ygggwenku_152337
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