解决问题教案3｜教案在线预览

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课题3：画长方形教学内容：教材第60页的例4 教学目标：1、用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3、培养学生作图的能力。4、通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。5、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-03-30 16:35:00

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学校：峨山彝族自治县小街镇中心小学

解决问题教案3

未知

2018-03-30 16:35:00

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关键词：解决问题教案3

正文

课题3：画长方形

教学内容：教材第60页的例4 教学目标：

1、用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。

2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。

3、培养学生作图的能力。

4、通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。

5、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

教学重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。

教学难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。

教学方法：自主学习法、合作学习法、

教具准备：直尺或三角板。

教学时间：1课时

教学过程：

一、引课明标：

1、回忆一下，什么叫平行线？什么叫垂线？

2、我们身边哪些物体的边是互相平行的？相互垂直呢？

我们怎么样才能画出一个长方形呢？这节课我们就来学习。

板书课题：画长方形

二、自学探究：

１．可以用直尺和三角尺画平行线。

教师边讲解步骤，边演示：

１）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。

２）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。

可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。

２、大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。

3、小组讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形？

长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。可以用垂线或平行线的方法来画。

全班汇报组内研究的画法：先画一条长10厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的8厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。

4、展示学生的作品，有代表性的：好，一般，差。

三、精讲点拨：

根据画长方形中出现的好中差情况，师生互动分析原因，解决。

再画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。

四、训练达标：

独立画一个边长是４厘米的正方形。

五、小结提升：

通过学习画长方形，你有什么体会？

布置作业：画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。

板书设计：

画长方形

用垂线或平行线的方法来画。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题教案3