解决问题含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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四.小数的意义和性质3.小数点异动引起小数大小的变化（解决问题例3）【教学目标】1.知识与技能会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题。2.过程与方法经历用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题的过程，体验利用知识经验迁移学习的方法。3.情感态度与价值观体会数学知识在实际生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 16:06:00

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学校：宜城市第二移民小学

解决问题含PPT的教学设计及点评

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2018-05-21 16:06:00

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关键词：解决问题含PPT的教学设计及点评

正文

四.小数的意义和性质

3.小数点异动引起小数大小的变化（解决问题例3）

【教学目标】

知识与技能

会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算，解决实际问题。

过程与方法

经历用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题的过程，体验利用知识经验迁移学习的方法。

情感态度与价值观

体会数学知识在实际生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养学生的发散思维。

【教学重点】

应用小数点异动的变化规律解决实际问题。

【教学难点】

讲知识引入生活，用规律解决生活实际问题。

【教学方法】

教法：创设情境，质疑引导。学法：发散思维

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、

复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56

2. 把下面的数分别缩小到原来的

十分之一

、一百分之一

、一千分之一

缩小到原来的

5.8 320

二、

探究新知

教师：同学们，你们指导人名币与其他钱币的换算方法吗？今天，我们就来看看兑换美元的过程。

例3 1元人民币可以换0.1563美元。

我用1万元人民币可以换多少美元？

问题：从图中你能获得哪些数学信息？

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000

就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

问题：1. 我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

三、

巩固练习

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，

1000kg小麦可以磨850kg面粉。

四、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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