Lesson 16 How Do You Go to School?优质课教案

冀教版

四年级下册 Lesson 16 How Do You Go to School? 教材分析：

本单元，学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和句子，内容与学生的生活联系紧密，符合学生的兴趣需要。课文以人物活动为主线，以对话的表现形式，讲述了如何去上学，符合生活实际的情景。 学生分析：学生已经具备了一定的听说读写能力，大部分学生能够用简单的英语进行话题的讨论。四年级的学生开始有独特的见解，求知的欲望和能力，好奇心有所增加，对新知识有所思考，探索，学习的兴趣更加广泛。 教学目标

知识目标：

1,听懂，会说，认读下列单词：so drives等

2.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：foot by 3.学生能认读，理解并运用基本句型结构： How do you go to school ? I go to school by _. How does __go to school? He /She goes to school -----

能力目标：

学生通过学习，能用英语简单谈论本课课题，并在小组活动过程中培养学生综合运用语言的能力。 情感目标：

提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。 学习策略：

贯穿了课堂教学始终的小组课堂活动，有利于学生发展调控策略，培养学生的合作能力，形成自主学习能力。 教学重难点

：

教学重点：使学生掌握知识目标中所提出的单词和基本句型。 教学难点：1.使学生掌握交通工具的读音。 2.使学生掌握重点句型的实际运用及相关知识的表

达。

教学准备：

多媒体、图片、教学过程

教学过程：

一

导入：

1.Greeting.

2.对话：T: what day is it ?

how’s

the weather today ?

T: class，you are team1,you are team 2, let’s pk.whose team will win.

today is Thursday。The weather is warm and windy。I go to school by bus .how do I go to school?(引出课题)this lesson, we’ll learn lesson16 how do you go to school? How do you go to school? What’s mean? 二

新授：

1 教学

“let’s chant”

A 出示bus 图片

T: What’s this？

How do I go to school? By bus ,by bus.(动作) Please flow me ：how do you go to school?

how do you go to school?

By bus ,by bus. B教学by bike，

by car ，on foot。。。

C完整教学chant D 两人一组练习

E 展示：T1ask：“how do you go to school?

how do you go to school?”

T2anwer并做动作。

2教学do you walk to school?

A

Please read, when you have some questions ,please circle. 解决问题：what questions do you have？

B听录音回答问题：

How does

Kim go to school? How does Jenny go to school?

How does Steven go to school?

How does Danny go to school? C指名问答

D 分AB朗读对话（boys ,you are A, girls you are B. Let’s change.）

E 分组练习读课文并进行角色表演

三

巩固操练：

调查每个组员怎么去上学？

How do you go to school？

How does he/she------ go to school?

小组同学做汇报

四

谈收获

五

作业：

Ask your friend :(完成表格调查)

How do you go to __?

How does

she__ go to __?