Lesson 13 How Old Are You?优秀教案案例｜教案在线预览

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Lesson13:How old are you? 教学目标: 1．情感目标：提高学生学习英语的兴趣2．知识目标：①复习单词one-ten . ②学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m . 3．能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。教学重、难点：重点：学用英

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所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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2018-05-31 09:12:00

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Lesson 13 How Old Are You?优秀教案案例

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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…优秀教案案例

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Lesson13:How old are you? 教学目标: 1．情感目标：提高学生学习英语的兴趣

2．知识目标：

①复习单词one-ten . ②学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m

. 3．能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。

教学重、难点

：

重点：学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m

. 难点：How old are you?的正确发音和运用。

教学教具：

PPT课件、单词卡片

教学流程

：

一、Step1 warm-up(课前热身) warm-up 利用hello、how are you? 来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。I ‘m fine ,thank you ,and you?

二、Step2 Revision(复习) 1、升出手指，唱英语数字歌（同时看数字歌的视频）

2、Play the game .Look and do 游戏规则：老师来出示手指，让学生来回答数字的英语单词。

三、Step3 出示图片、导入新课

1、Look at pictures How old are you ?(板书) 2、

新授单词“how”“old”“are”“you”

新授句子How old are you ? 你几岁了？

I’m ...我（）岁了。

四、巩固练习

游戏规则：老师事先准备好一块红领巾，放在第一排第一位同学手上，接着所有同学和老师一起拍手，同时说“passing down”从第一位同学和老师一起拍手，从第一位同学开始依次往下传递红领巾，当老师叫“stop”时，拿着红领巾的同学就站起来回答老师和同学们一起提出的问题。

2.小组活动：

用What’s your name? I’m... How old are you ? I’m... 五．家庭作业: 六．Step4 课堂总结

本节课学习了用英语谈论年龄的知识。询问对方年龄时我们应说

How old are you? 回答I’m

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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