Lesson 12 A Visit to the Great Wall教案设计（一等奖）

冀教版五年级下册

Lesson 12 A Visit to the Great Wall 容城县晾马台镇猛进庄明德小学——张玉

教学目标：

知识目标：

1、

能听、说、读下列词汇：thousand、the oldest part 、more than 、clean、beautiful... 2、

理解并掌握句型：The Great Wall is very old and very long . Don’t draw or write on the Great Wall . Let’s keep it clean and beautiful . 能力目标：

能在交际中理解句型：

The Ten –Thousand –Li Great Wall ——万里长城

He who does not go to the Great Wall is not a true man . ——不到长城非好汉。

情感态度与价值观：

1、让学生了解关于长城的知识，并知道文明旅游的意义。

2、提高学生的观察能力和语言表达能力培养学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

重点：理解关于长城的常识及名言。

难点：能掌握表示动作的短语：draw 、write 、say... 教学过程：

Step 1:Warmming up Greetings:(Let students answer the questions .) How is the weather today ? Do you want to travel ? Where do you want to go ? Would you like to visit the Great Wall ? (设计目的：轻松地课前交流给学生创设愉悦的语言氛围，使学生快速把精力集中到课堂上。) Step 2 :Leading in We will learn “Lesson 12 A Visit To The Great Wall ”.I’m your tour guide ,let’go together . (设计目的：教师以导游的身份创设情境巧妙导入新课，使学生兴趣提高，思维活跃。) Step 3 :Presentation 一、

讲解关于长城的知识及句型

1.

In China we call the Great Wall ‘The Ten-Thousand-Li Great Wall’. 板书“The Ten-Thousand-Li Great Wall”万里长城

点名读句子理解句型

2、The Great Wall is very old and very long .The oldest part is more than 2000 years old . 板书强调：very old 、very long

more than 多于...... the oldest part 最古老的部分

小组分读句子进行比拼

3、

He who does not go to the Great Wall is not a true man . 理解句型是中国名言“不到长城非好汉”

男女生分读句子体会其含义

（设计目的：让学生在情境中以游客的身份学习新知氛围融洽。用点名读、小组读、男女生读等不同的方法读句子印象深刻。）

二、 The civilized traveling 文明旅游

教学内容“Don’t draw or write on the Great Wall . Let’s keep it clean and beautiful .”

Talk about how to keep the civilized traveling .Such as : Don’t spit everywhere ! Don’t drop litter ! 不随地吐痰

！ 不乱扔垃圾

！

（设计目的：由课本到生活，由学习到应用。升华情感态度与价值观了解文明旅游。）

Step 4 :Exercises Listen and answer ! 听录音回答问题

1、Who are they ? 2、Where do they go ? 3、How do they go there ? 4、What do you know about the Great Wall from the story ? （设计目的：让学生听说练习，回归到故事内容同时提高综合能力。）

Step 5 : Pair Work 运用句型小组合作创设情境练习对话

。

You are a tour guide make a dialogue with your partner and act it out ! （设计目的：通过小组合作培养学生自主学习、合作学习的能力。）

Step 6 : Summing up Talk about in your groups and fill in the blanks . In China, we call the Great Wall the“ _______________ Great Wall”. The Great Wall is _______and _______ .In China, people say“He who not go to __________ is not a ________”. We don't _____ or _______ on the Great Wall. Let's keep it ______ and _________. （设计目的：出示主体结构进行引导，学生进行小结。不仅对所学知识进行了系统总结而且体现了学生的主体地位。）

Step 7 : Homework Talk about the Great Wall with your friends and parents . 板书设计

Lesson 12 A Visit to the Great Wall The Ten-Thousand-Li Great Wall万里长城

very old 、very long the oldest part 最古老的部分

more than 多于......