Lesson 7 Arriving in Beijing公开课教案（教学设计）

冀教版五年级英语下册

Lesson7 Arriving

in

Beijing教学设计

衡水市饶阳县五公镇南善小学 赵爱珠

一、教材内容分析：

本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京火车站，在车站谈论的一些话题。教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇及句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。在口语交际时，也要注意句型中单复数的正确应用。

二．学情分析

通过第一单元的学习，同学们已经掌握了现在进行时态的用法，句型上也比第一单元更多样化，在能力上注重对口语表达能力的提高。另外学生对可数名词与不可数名词的概念不是非常明确，区分起来比较困难，可以让学生通过合作的形式进行归纳整理掌握一些词语变化的规律。

三、学生情况分析：

本班学生性格活泼，对英语兴趣浓厚。对于名词单复数，学生对可数名词变复数（+s）的形式很熟悉，对其他变复数形式知道的较少。本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触。

学生对单复数句型变化有所了解，但应用中还不熟悉，经常会出现错误。在教学中应该注重口语练习，以巩固所学知识。

四、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）使学生能听懂、说出并认读单词“men、women、children、people 、many”。

（2）学生能够熟练应用“Who is this?

This is a

.

What is

he/she doing? He/She is

ing.

What are these?

These are

.

What are they doing? They are

ing.……”等句型进行对话练习。

并能正确运用“ men 、 women 、children”这些名词的单、复数形式。

2、过程与方法目标：

（1）能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练

（2）学生通过多媒体课件展示，整体感知学习内容，接受语言信息，体验感受旅行的快乐，激发生活情趣。

3、情感态度价值观：

（1）培养学生较好的文化意识与英语语感。

（2）增强学生合作意识及良好的竞争意识。

五、教学重难点：

1、使学生掌握单词“men、women、children、people、many”。

2、学生能够利用本课所学知识进行情感交际练习。

五、教学课时：1课时

六、教具准备：

多媒体

七．教学过程

Step1: Greetings and review. 1.Greetings T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, teacher. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. T; How’s the weather today?

Ss:It’s sunny.

T: During

the

best

time

,what

do

you

want

to

do? Ss; I

want

to

play

basketball. Ss:

I

want

to

draw

a

picture. Ss:

I

want

to

listen

to

music. Ss:

I

want

to

travel . Ss:

I

want

to

go

to

beijing. T ；

Beijing

is

very

famous,

I want

to

go

to

beijing ,

Do

you

want

to

go

to

beijing? Ss;

Yes T:本节课的主人公Danny,

Jenny ,

Liming

,Mrs

li 也到达了他们的目的地北京,我们先猜测一下他们会乘坐哪种交通工具呢？

Ss:

By

car Ss:

By

bike Ss:

By

taxi Ss:

By

subway Ss:

By

bus T:出示ppt课件公交车的图片，By

bus. T:

They

are

on

their

way

to

the

hotel.引导学生复习短语再去什么的路上，复习形容词性物主代词。

Ss:

my

his

her

their

our

your Step 2，: New Concepts PartⅠ.

1.

men, women, children, people, many 通过呈现北京火车站的ppt课件，向学生介绍本课的课题名称。

⑴出示man图

T: What can you see in the picture? What is this? Ss:This is a\one man.用卡片操练单词和句型。

⑵出示men图, T:Is this a man? Ss:No. T: What are these? Ss:These are men. 板书men。

区别man和men. T:How many men? Let’s count.One,two,three Three men.Many,many men.Read after me. 学生自己总结man的复数形式变化

⑶出示woman图

T:Who is this ? This is a woman. This is one woman.

⑷出示women图

T: What are these? Ss:These are women. T: How many women? Ss: 4 women.通过手势让学生说出many women. 板书women, 区别woman和women. 学生总结woman的复数形式变化规则

⑸逐一出示boy and girl图, T: Who is this ? Ss: This is a boy. T:A boy is a child. T: Who is this? Ss: This is a girl. T:A girl is a child ,too. ⑹出示children图, T:What are these?

Ss: These are boys and girls. Boys and girls are children. 板书children 区别child和children。

学生总结child 的复数形式变化

⑺利用黑板上的单词，将其men,women和children归纳为people一大类。

出示句型 Men, women and children are people. (8).教师说单数，学生们说复数，巩固所学的知识。

⑼Play game.巩固所学的新单词，提高学生的学习积极性。

(10利用板书找学生说一说man和men,woman和women之间的转换规律。进而和学生一起总结名词变复数的规律，加以引申拓展。

Part2:带着三个问题阅读课文

1.

When

do

they

arrive

in

beijing? 2.

What

do

they

see

on

their

way

to

the

hotel? 3.

What

do

you

know

about

beijing

? Step3 Practice 1.These______ are playing basketball. 2.These _______

are

playing.

3.The

girl_____

is

sing . 4.The ______ are

running . 5.The_______

is

dancing . Step4:Summary.请学生总结本节课的收获。

Step5:Homework.

2018.04