Lesson 4 How Many Books Are There?优质课教案设计｜教案在线预览

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Lesson 4 :How many do I have? 一．教学目标：1．复习1-100的数字。2．掌握标准用语How many ? . 3.能在生活和学习中积极使用How many ? . 二．教学重难点：1．教学用点：标准用语How

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所属课文：Lesson 4 How Many Books Are There?

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Lesson 4 How Many Books Are There?优质课教案设计

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正文

Lesson 4 :How many do I have? 一．

教学目标：

1．复习1-100的数字。

2．掌握标准用语How many ? . 3.能在生活和学习中积极使用How many ? . 二．教学重难点：

1．教学用点：

标准用语How many ? . 2．教学难点：How many ? .句型和准确读写100以内的数词。

三．教具、学具：

1．实物：铅笔盒、铅笔、书、橡皮等。

2．每个学生椅子下放一张实物图片，后面写有数字。

四学情分析

四年级的同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。

五．教学过程：

lead in

Review numbers from one to one hunderd II

process step 1

Read the text after the electronic reading machine step 2

Let student read the text by themselves step 3

According to the text,answer the questions step 4

Learn the difficult expression

step 5

Practice 六

作业

七

板书

Lesson 5: How many books are there? How many books are there? Eight

There are eight books. There are eight books on the desk. 八

教学反思

1、我觉得学习英语首先要把基本的单词学会，并且要求学生做到会读.，会写，理解意义，这是学习的第一步，也是关键的一步。虽然单词的学习效果很好，但是耽误了太多有效地课堂时间，以后在单词教学上应该有所取舍，在课前预习上多下功夫。

2、在操练句型上活动单一，操练的时间不够

3、学生活动较少，大部分时间都是教师在教授，应设计多种合作方式或活动内容，多思考怎样做到让每个学生都说话，每个任务都有话说。

4、本课对于知识的运用拓展仍然不够，还停留在课本上。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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