Lesson 1第一课时评课稿

Unit 6 Toys Vocabulary and Target（教学设计）

教学年级：四年级

课题名称：Unit 6 Toys (Period 1 Vocabulary and Target) 授课时间：2017年11月30日周四上午第四节

授课人：马佩玲

一、学生分析

本课的教学对象是小学四年级的学生，在学习了一年的英语之后，他们已经具备了一定的英语基础。他们对学习英语的兴趣是非常浓厚的，他们好奇心强，喜欢新鲜的实物，喜欢表现自己。

二、教材分析

本节课的内容是四年级上册Unit 6 Toys第一课时，主要内容是与玩具相关的单词和句子。学生在三年级的时候学过句型What do you like? I like

.这组句型。这组句型为这节课的句型学习奠定了基础。通过这节课的学习，学生可以表达出自己想要什么。

三、教学目标

1.学习目标

（1）Vocabulary：toy car, toy plane, toy bear, puzzle （2）Sentences: What do you want? I want

. 2.能力目标

（1）掌握四个玩具的单词

（2）能够简单询问别人想要什么，和告诉别人自己想要什么。

3.情感目标

培养学生学会分享的良好品质。

四、教学策略

本节课主要通过任务型的教学模式，用旧知引出新知，情景创设和小组合作来完成教学任务。先用歌曲复习What do you like? I like

.这组句型，活跃课堂的气氛，然后用图片引出本单元的主题Toys，然后再用What do you like? I like

.这组句型引出本节课的新句型What do you want? I want

.。然后再到单词的学习。先易后难，层层递进，让学生容易接受新知识。最后创设情景，鼓励学生用英语说出自己想要的玩具。

五、教学重难点

（1）重点：掌握toy car, toy plane, toy bear, puzzle这四个词组和单词，能够利用What do you want? I want … .询问别人想要什么。

（2）难点：plane和puzzle的发音。

六、教具

黑板，电脑多媒体，玩具熊，玩具小礼物

七、教学过程：

Pre-learning 1.

Greeting and Answer T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Ma. T: What day is it today. S: It’s Thursday. （教学目的：通过简单的对话让课堂气氛变得轻松，同时也训练了学生的口

语。）

2.

Sing a song T: Do you like singing? S: Yes! T: Let’s sing a song! After singing, ask and answer. What do you like? I like

. （教学目的：通过歌曲既能激发学生的学习激情，也能让学生复习旧句型，为后面学习新句型打下基础。）

While-learning 1.

Show some pictures about toys. Then learn and say “toys”. T: Can you ask me? S:What do you like? T: I like toys. （教学目的：通过学生反问引出本单元的主题“Toys”。）

2.

Learn and say “want”. T: I like toys. So I want toys.

Read after me, want. 3.

Learn the sentences “What do you want? I want

.”

T: What do you like? Look! “Like” is changed to the “want”!

Let’s read “What do you want?”

T: What do you want? I want toys. （教学目的：通过已学句型What do you like?引出新句型What do you

want?。）

4.

Look at the pictures, ask and answer in your group. S1: What do you want?

S2: I want

. （教学目的：通过图片，小组里练习“What do you want? I want

.”）

5.

Learn and say the new phrases and word : toy car, toy plane, toy bear, puzzle. T: Can you ask me? S:What do you want? T: I want a toy car. （教学目的：让学生反问老师，既操练了句型，也引出了要学的单词和词组。在教plane和puzzle时老师要多示范，让学生发音准确。）

Post-learning 1.

Guessing game 2.

Look and say 3.

Let’s say the Chant. Then write your own chant in your group. （教学目的：通过猜单词游戏，看图问与答，读和小组写chant，巩固已学的词组单词和句子。）

4.

Make a wishing card. 5.

Homework:

(1)

Copy the words. (2)

Make the sentences. 八、板书设计

Unit6 Toys

What do you want?

I want a toy car.

toy plane

toy bear

puzzle