资料摘要
简单的小数加减法澄迈县红光中心学校 林香男教学内容：课本第96页的例3。教学目标: 1．学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行一位小数加减法的计算，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2．在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 15
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 10:27:00
- 来源学校
- 学校：澄迈县红光中心学校
解决问题教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学目标设计
正文
简单的小数加减法
澄迈县红光中心学校 林香男
教学内容：课本第96页的例3。
教学目标: 1．学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行一位小数加减法的计算，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
2．在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法，以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力，体验小数加减法的算理和算法。
教学重点：
会正确计算一位小数的加减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。
教学难点：
列竖式计算小数加减法，尤其要注意小数点对齐（相同数位对齐）。
教学过程：
一、谈话导入
问问孩子福山最大的文具店是哪里？直接进入本课的主题去逛文具店。
二、课件出示购物情境图，引导学生观察。
1.
提问：仔细观察从图中你都了解到了哪些信息？学生回答。
如果让你挑选两样文具，你最想买什么？
看来同学们的消费各不相
同，前后的同学比比看，谁花的钱多？多多少？
2. 探究算理以及方法 过渡语：同学们的想法很好，提出的问题也很好。我们先来探讨第一问题该如何列式计算？
⑴一个转笔刀和一枝铅笔一共多少钱？（前后同桌相互讨论，说说自己的想法）
3.学生讨论后汇报。
可能出现的方法有： 0.6+0.8= （1）0.8元等于8角，0.6元等于6角，8角+6角等于14角，也就是1元4角，是1.4元。
8角+6角=1元4角
8角 _ +6角______ 1元4角
（2）直接用小数计算的：0.6+0.8=1.4元 元
角 0 . 6
+ 0 . 8
1 . 4 指导学生把竖式写在黑板上并说说想法 （算一算，小拓展）
（3）同学们，你对这位同学想买一个转笔刀和一枝铅笔还能提出其他问题吗？
出示问题一枝铅笔比一个转笔刀贵多少钱？
学生跟据上加法方法列式计算 0.8-0.6=0.2(元), 0.8 -0.6 0.2
指导学生把竖式写在黑板上并说说想法 三、那么按照小数加减法的计算方法，我们来解决同学们提出的问题。
问题：有橡皮的铅笔比没橡皮的铅笔贵多少钱？（想一想并试一试） 学生汇报计算结果
1.2-0.6
= 12角
- 6角
= 6角
1.2
- 0.6
0.6 （注意强调：要求学生说说自己的想法）
引出课题并板书。
以上的计算就是我们今天学习的内容——《简单的小数加减法》 （算一算，小拓展）
注意强调：在小数加减中，我们应该注意什么呢？【（相同数位对齐）也就是小数点要对齐】
四、巩固应用
1.
计算下面各题
看看谁是闪亮之星！
2.教师口述出题，学生快速算题并抢答。
3.课书98页练习二十一，第1、2小题
五、教师小结: 通过练习,我们知道在计算整数加减法时:①相同数位要对齐,从低位开始计算。②那那位相加满十要向前一位进“1”,那位不够建要向前一位退“1”再减。这是以前学的整数加减法,那么小数怎么计计算呢? 小数加减法顺口溜
小数加减法要注意，小数点要对齐；相加法满十要进1，相减法不够要退；得数结果别大意，小数点别忘记。
六、课堂小结
同学们，这节课老师看到每个同学都有很大的收获，希望同学们能满载着收获走向生活，在假日里帮助父母当一次小管家，去超市购物，相信你们一定做的很出色。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 10:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 15
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3414
来自：学校：澄迈县红光中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。