Lesson 1课件配套优秀教案设计

Unit 3 My Week 的教学设计

教学内容: 1、

New words. 2、

Target. 教学目标：

1、

能听、说、读、写单词：Sunday、Monday、Tuesday Wednesday、Thursday、Friday、Saturday week.并能根据实际情况替换句型，熟练运用。

2、

在实际情景中灵活运用句型：

What day is it today? It’s . What do you do on . I . 教学重点：

1、

能听、说、读、写单词：Sunday、Monday、Tuesday Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、week 2、

在实际情景中灵活运用句型：

What day is it today? It’s . What do you do on . I . 教学难点：

1、

会读表示星期的单词。

2、

会用单词替换句型。

教学准备：

1、

多媒体课件。

2、

单词卡片。

教学过程

Step1、热身（Warm up）

1、

日常口语练习。（Free talk）

T: What’s your name? P: My name is . T: What subjects do you like? P: I like . T: What are you doing? P: I’m . Step2、新课呈现：（Presentation）

教学新单词

1、日历图片，向学生介绍：This is a calendar. There are 12 months in a year. There are 7 days in a week. The first day is Sunday.向学生引出新单词Sunday。

2、用同样的方法教学单词：Monday、Tuesday Wednesday、Thursday、Friday、Saturday. 3、复习新单词。让学生读和拼读，帮助学生纠正错误发音。

4、玩游戏。（指、说、蹲的游戏）

规则：

1、

请7位学生上讲台，手里分别拿着单词卡。

2、

台下的学生根据老师指着的单词卡大声朗读。

3、

台上的学生听到单词，手里拿着该单词的学生跟着朗读并且蹲两下。

教学句子What day is it today? 1、

出示课件

T：It’s Tuesday today. 出示问句：What day is it today? 引导学生回答：It’s Tuesday today. 2、

出示课件操练句子

A：What day is it today? B：It’s . 3、

玩游戏。（玩转盘游戏）

规则：

学生手持有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型What day is it today? It’s . 进行交流，巩固所学的新单词和句型。

教学句子What do you do on ? I . 1、出示课件T: I play basketball on Tuesday. What do you do on Tuesday? 引导学生回答：I . 2、出示课件操练句子

What do you do on ? I .

Step3 巩固和延伸。（consolidation and extension）

1、

让学生做练习。

2、

告诉学生：生命在于运动！（Life lies in sports）

我们应该积极运动，开心每一天！（We should do sports and be happy every day!）

Step4、作业（Homework）

1、

听录音读单词。

2、

写一篇题为My week 的小作文，介绍自己每天做了些什么？