Lesson 6国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Helen Keller 开平市赤水镇中心小学司徒美娇教学目标: 1、通过阅读短文，理解文章的内容。2、学习Helen Keller 自强不息，用顽强的毅力学习知识，努力拼搏的精神。3、运用自主、合作、探究的方式进一步巩固一般过去时态句型。教学重点：学习Helen Keller 自强不息，用顽强的毅

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6

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2018-04-28 13:53:00

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学校：开平市赤水镇中心小学

Lesson 6国家优质课一等奖

未知

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关键词：Lesson 6国家优质课一等奖

正文

Helen Keller

开平市赤水镇中心小学

司徒美娇

教学目标:

1、通过阅读短文，理解文章的内容。

2、学习Helen Keller 自强不息，用顽强的毅力学习知识，努力拼搏的精神。

3、运用自主、合作、探究的方式进一步巩固一般过去时态句型。

教学重点：

学习Helen Keller 自强不息，用顽强的毅力学习知识，努力拼搏的精神。

教学难点：联系上下文理解短文，完成习题。

教具：ppt

课时：1课时

教学过程：

一、播放视频。

1. T：Who is she？

引入短文，根据学生回答，出示课题：Helen Keller 2. T：After watching the video，Do you know what’s wrong with Helen Keller?(Ss: She could not hear/see…) Why? How did she do it? T：Now，Let’s read a book about Helen Keller. 二、出示短文的第一段。

1. 听读短文。

2. 再读短文，检查学生的朗读情况。思考问题：a. What did Helen Keller do?

b. When did she write the book The Story of My Live?

C. What did the book talk about? (学生带着这些问题阅读，初步了解故事Helen Keller的基本信息。) 三、出示短文的第二、三段。

1. 听读短文第二段。

a.带着下面的问题思考：

What happened to Helen when she was nineteen months old?

b.学习deaf和

blind, become-- became 2. 听读短文第三段。

a. 学习can--could 思考：When I was a baby, I could…

When I was a baby, I could not…

b. What about Helen?

Helen could not…

Helen could…

c. Ask the question: ①Who helped Helen? ②What did Helen do later? ③Do you like her? Why? (老师提问，学生带着问题通过逐段细读，深入了解Helen的感人事迹。) 四、Practice

1. Finish Practice 2 and 3检验学生对短文的理解。

2. Writing：以Helen Keller为题，补充完整下面的句子。

（学生通过练习，深入领会Helen的优秀品质）

五、Homework 1. Read the story. 2. Retell the story to your parents.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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