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Unit 4 Feeling Excited的教学设计陈纱何志丽教学目标：①学会单词tired, scared , excited, upset，stayed up late, heard a noise, got a kitten, got a poor grade. ②能听、说、认读句子：Why
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Lesson 2教案板书设计
未知
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关键词：Lesson 2教案板书设计
正文
Unit 4 Feeling Excited的教学设计
陈纱
何志丽
教学目标：
①学会单词tired, scared , excited, upset，stayed up late, heard a noise, got a kitten, got a poor grade. ②能听、说、认读句子：Why is he/she tired/ scared / excited/ upset? Because he/she stayed up late/ heard a noise, got a kitten, got a poor grade.并能使用描写心情的单词替换操练。
教学重点：本课单词与句型
教学难点：本单元句型的运用。
教学过程：
Step一、 Free Talk 1以story 引入复习学过的有关心情的单词，为目标句型的学习作铺
垫。
2 T；Are you happy now? Step二、Presentation 1 以篇章引入逐句呈现。
2 分步学习单词与句型。
3巩固单词。
4拓展其他形容感情的单词。
5对篇章现次回顾。
Step三、Practice 1 小组讨论并上板写造成某种心情的原因。
2看图猜心情及造成的原因。
3 对话。
4 思维训练。
Step四、Summary Step五、Homework
教学板书：
tired
stayed up late
he
scared
he
heard a noise Why is
excited
Because
got a kitten
she
sad
she
got a poor grade
文档信息
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关于本教案的常见问题
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