9 叙利亚的卖水人优质课教学设计

沪教版五年级下册第二单元第9课教学设计

备课教师：马薇

课 题

课文分析

9.叙利亚的卖水人(第一课时) 《叙利亚的卖水人》是一篇带有浓郁异国风情的游记。它具有尤金文章的独特的风格,那就是把自己丰富的思想感情融合在了写人叙事中。在整篇文章的叙述过程中,作者都充分表达自己对叙利亚卖水人的难忘之情。文章脉络清晰，结构完整，课文的1—3节主要介绍了叙利亚炎热的天气和水果的丰盛，第4节在文章中起到了承上启下的过渡作用，5－8节则写了叙利亚的卖水人的特点。从叙利亚的景、物自然过渡到人，本文的景、人、情三者的统一达到了完美与和谐。

学情分析

在五年的学习语文的过程中，学生有了一定的预习和自学能力，在预习和自学课文的过程中能够自己理解词语，提出问题，进行主要内容或人物特点的归纳、梳理。在学习本篇课文，可以借助思维导图，让学生独立梳理、归纳叙利亚卖水人的特点进行交流，并通过合作学习交流作者在具体描写人物用到的方法，老师相机给予指导、总结。

教学目标

1.读通课文，掌握生字新词，理解

“稚气未脱、驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮”等词语的意思。

2、能区分文章的主次内容，了解文章布局谋篇的特点。

教学重点和难点

教学方法

教学准备

课时安排

一、激趣导入

重点：读通课文，掌握生字新词，理解词语意思。

难点：能区分文章的主次内容，了解文章布局谋篇的特点。

自主学习法

小组合作探究法

课件 1课时

二次设计

去年我们学习了《绿毛龟》一课，认识了新加坡女作家尤今，她

酷爱旅游，至今足迹已经遍布世界许多地方，认识了新加坡女作家尤今，她酷爱旅游，至今足迹已经遍布世界许多地方，也写下了许多优美的散文。今天，就让我们跟随她来到叙利亚，领略一下异域风情。

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备课教师：马薇

（板书：叙利亚）

1．走进叙利亚

它位于亚洲西部，地中海东岸。大马士革是它的首都，世界著名古城，被誉为“天国里的城市”。（课件播放相关图片）

叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸。北靠土耳其，东南邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤，西与塞浦路斯隔海相望。海岸线长183公里。沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。

谁还能介绍一下叙利亚？（指名学生交流）

课文中也有一段叙利亚的介绍（出示课文第一节）

到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

学生自由读。看看叙利亚给你怎样的感受?指名读。

(最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。) 师生配合读。

这么热的天，水是必不可少的?（板书：水）

补齐课题。（板书：叙利亚的卖水人）齐读。

了解作者，知道此篇文章也是一篇游记。

2.预习检测，字词冲关

（1）赛读课文，组内互评。

（2）生字正音、正形

（3）组内初解词语检查预习

（4）字词综合练习检测

二、学习课文 1.学习有关水的内容：

预习了课文后，我们知道这水是指水果汁。学生自由读文，划出描写水果汁的句子，并概括一下水果汁的特点。（全班交流）

总结：品种繁多、价廉物美、冰凉解渴。

2.了解文章的脉络。

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备课教师：马薇

（1）从题目入手，了解文章主要写的是“卖水人”。

（2）根据过渡句理清文章的两部分内容。

交流出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

抓住“不是……而是……”引导分清文章主次内容。（复习巩固四年级学习的内容）

从这一组表示选择关系的关联词中了解到作者重点要写的不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

引导用“虽然……但是……”这组关联词来说这过渡句。

（虽然这些又便宜又好喝的水果汁令人难忘，但是更令人难忘的是那些卖水人。）

总结：我们用上两组不同的关联词表达了同一种意思。

三、总结结课

1.读一读自己喜欢的部分。

2.总结结课。

板书设计

9 叙利亚的卖水人

不是……而是……

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