分数四则混合运算ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标：1、掌握分数混合运算的顺序，明确分数混合运算与整数混合运算的关系，并能正确、熟练地进行计算。2、能运用乘法运算定律进行一些简便运算。3、进一步培养学生分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，发展初步的合情合理和演绎推理的能力。教学重难点：能正确、熟练地进行计算。教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-27 09:42:00

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学校：佳木斯市东风区建国学校

分数四则混合运算ppt配套教案板书设计

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2018-04-27 09:42:00

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关键词：分数四则混合运算ppt配套教案板书设计

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分数混合运算

教学目标：

1、掌握分数混合运算的顺序，明确分数混合运算与整数混合运算的关系，并能正确、熟练地进行计算。

2、能运用乘法运算定律进行一些简便运算。

3、进一步培养学生分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，发展初步的合情合理和演绎推理的能力。

教学重难点：能正确、熟练地进行计算。

教学过程：

一、出示信息，明确问题：李师傅制作了一个画框（课件出示）现在想知道制作这个画框一共用了多少米的木条，我们需要知道哪些数据？

师：根据题中给的已知条件，你知道了什么？要求做这个画框需要多长的木条，也就是求什么？可以怎样列式？

(师板书)（1/2+4/5）×2 1/2×2+4/5×2

师：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，你会自己计算这两道算式吗？请你们计算出这两道题的结果。

师：通过计算你有什么发现？

二、解决问题，提炼方法：（出示课件）观察每组两个算式，看看他们有什么关系，请同学们计算出结果。从这些算式中你发现了什么规律？三个算式分别用到了乘法的什么运算定律。

师小结：整数乘法的交换律、结合律、分配律对于分数乘法同样适用，

这节课我们就来学习利用运算定律计算分数混合运算。

三、运用定律，简便计算：（出示例7）

3/5×（1/6×5）（5/6+1/4）×12

说一说这两道题各有几种算法，运用了什么运算定律？

独立计算这两道题，说说你运用了什么运算定律。

师小结：通过学习我们知道了运用运算定律能使一些分数混合运算简便。

四、巩固练习，提高认识

1、用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。

2/3×1/4×3

(8/9+4/27)*27 87×3/86

2、计算下面各题

（4/5+1/7）×5

(3/7+1/8)

×3 3、智慧比拼：75×3/4+0.75×26-3/4 五、课堂小结：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？你是怎样获得这些知识的？你还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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