2、认识平面图PPT及专用教学设计内容

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2018-05-21 15:04:00
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2、认识平面图PPT及专用教学设计内容

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关键词:2、认识平面图PPT及专用教学设计内容

正文

认识方向二

认识平面图

一、复习旧知,引入新课。

师:在上节课中我们认识了东、南、西、北,想一想,如果早晨面向太阳升起的地方,东、南、西、北是怎样规定的?

(面向东面,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。)

昨天我们观察的操场的东、南、西、北各有哪些景物?

(东面是司令台,西面有行政楼,南面是教学楼,北面是围墙)

师:刚才我们是说出来的,你能用图的方式将每个方向的景物表示出来吗?这节课我们重点学***面图。

二、观察探究,学习新知。

1.认识平面图。

出示20页平面图。

你能在下面的平面图中标出每个方向的景物吗?

学生分别将司令台、行政楼、教学楼、围墙填写在不同的位置。

师展示学生的不同填写方法。问:为什么位置会不同呢?

(因为方向不一样,所以填写的位置也不同。)

师:在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。(出示图标“北↑”)为了标明方向,在地图和平面图上通常用这样的符号。这个符号就是向标。(板书:向标)这个向标的意思是箭头所指的方向是北面。所以在我们的平面图中哪个方向是指北面?

请小朋友在图上标上北面的标志。

师:认识了北面我们马上可以在这个平面图中标出其他方向吗?

学生独立在平面图上标出其他一个方向,并说说你是怎样想的。

学生回答后师小结并出示卡片:地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。

学生齐读地图或平面图的绘制方法。

学生重新根据标准填写刚才的平面图,并说说我校操场的四周各有什么?

(东面是司令台,西面有行政楼,南面是教学楼,北面是围墙)

2.能表述平面图中景物的相对位置关系。

出示刚才改好的平面图。

说说司令台在操场的哪一面?为什么?以谁为主观察谁的?反过来还可以怎样说?

师说明:在平面图上,以操场为主观察司令台,发现司令台在操场的右面,所以司令台在操场的东面;反过来,以司令台为主观察操场,发现操场在司令台的左面,所以操场在司令台的西面。

你能像刚才这样说说其他景物之间的位置关系吗?

同桌互相交流,学生汇报交流。

3.小结。

今天我们学***面图,你会看一幅平面图了吗?该如何看才不会看错呢?

先看向标,一般平面图和地图的方向是上北、下南、左西、右东。再看以谁为主观察谁,确定物体之间的位置关系。

三、巩固练习,加深认识。

1.想想做做1.

出示情境图。根据向标先让学生在图上标出东南西北,看图说一说,小女孩所在的位置,她准备到哪里去,怎样根据图中的指示牌,确定向哪个方向走,你能帮助她吗?

你从哪里看出到人民公园应向东面走呢?

根据坐标,平面图的方向是上北、下南、左西、右东,人民公园在十字路口的东面,所以应该向东走。

再让学生说说从十字路口出发,去百货大楼应朝什么方向走,去新华书店朝什么方向走。

2.想想做做2.

出示情境图。根据向标先让学生在图上标出东南西北,然后独立完成,再集体交流,说说是怎样想的。

师:先要确定以谁为主观察谁。教学楼在食堂的东面,反过来还可以怎么说?(还可以说食堂在教学楼的西面。)

师:实验楼在食堂的南面,在花坛的北面。都是实验楼,为什么所在的方向不同,一个在南面,一个在北面。

(站的位置不同,观察的方向也不同。)

你还能有东、南、西、北说出学校平面图中哪些建筑物之间的位置关系?

先同桌互说,再集体交流。

3.

想想做做3.

出示情境图,先根据图中的向标在图中标出东南西北各个方向。

你能帮助这个小女孩说说她该怎么走吗?

要引导学生用比较规范的句子表达行走路线:从水上世界向西走到彩虹桥,再向西走到望梅阁。

从水上世界向西走到彩虹桥,再向南走到樱花园。

从水上世界向西走到彩虹桥,再向北走到儿童乐园。

你还可以提出什么问题?同桌1人问,1人答。

4.

想想做做4.

出示公交路线图,先根据图中的向标让学生在图中标出东南西北各个方向。

引导学生看懂公交路线的起点站和终点站;这路公交车的行走路线,所经过的站点。

举例说明:从汽车站到西门是向西走,剩下的让学生独立完成,再集体交流,并说说是怎样想的。

5.

想想做做5.

出示紧急疏散平面图。

引导学生弄清房间、紧急出口、电梯等的位置。同时向学生说明:遇到危险紧急疏散时不能乘坐电梯,要尽可能选择较短的路线在最短的时间内撤离。

先根据图中的向标让学生在图中标出东南西北各个方向。

再引导学生思考、讨论和交流,遇到紧急情况,各房间的人应该朝哪个方向走?

明确最佳路线:1-8号房间的人应走西面的紧急出口;9、10、11、12、14、16号房间的人应走东面的紧急出口。会议室的人既可以走西面的紧急出口、又可以走东面的紧急出口。

四、本课小结。

1.这节课我们认识了平面图,

我们是怎样判断平面图上的方向呢?

2.知识拓展。出示“你知道吗”

3.找一张自己居住小区的地图,说说你们家的东南西北面各有什么。

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