Lesson 9 When Is It?公开课教案

Lesson 9 When is it?

主备课教师：王素娜

教学目标

1、知识目标：

学生能够使用序数词正确说出六个节日的日期，New Year’s Day，Spring Festival , International Workers’ Day , Children’s Day, Teachers’ Day， National Day以及能够正确的使用句型When is it? It is_______ . 2．能力目标：学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

3．情感目标：通过歌曲导入、听音猜节日、看图猜节日等环节, 激发学生的学习兴趣, 充分调动学生参与课堂活动的积极性。

教学重点：

要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When is it? It is ____ . 教学难点：

各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。

教学过程：

一、趣味热身，激情导入

1.

listen to a song （twelve months）

2.复习 When is your birthday? It’s ___.句型

二、新知呈现，自主学习

认读 Children’s Day / New Year’s Day/ Spring Festival / International Workers’ Day / Teachers’ Day / National Day 等节日名称及相应的日期。（课件演示）

e.g. T: Look at the picture and listen. (播放歌曲 Happy New Year) T: Yes. It’s New Year’s Day. Can you guess “When is it?” Ss:…. T: January the first. (板书) 三、小组合作，语言操练;

播放教学光盘，让学生模仿跟读课文

读第一部分，同桌两人一组，运用句型，对话练习；

When is __________Day? It’s ______________. 四、思维拓展，情景运用

Let’s do it! Pair work. Make and say.做书上第2部分练习。

（

展示小组作品）

五、归纳提升，当堂训练

T:同学们这节课学到了什么？

S：指名回答（几种节日的说法及询问节日的句型）

做课堂习题

六、作业布置，知识内化

搜集你喜欢的节日，制成卡片，要写清楚节日名称和日期。

板书设计

Lesson9 When is it? When is New Year’s Day\Teachers’ Day\National Day Spring Festival\Children’s Day\International Workers’ Day? It is____ 习题

连线

Children’s Day June the first New Year’s Day May the first National Day October the first International Workers’ Day January the first Teachers’Day September the tenth