单元复习与测试教学目标｜教案在线预览

资料摘要

政治生活第三单元主体区分与习题测试教学设计黑龙江省鹤岗市第三中学张丹玲一、教材分析本部分知识点在政治生活中处于核心地位，在历年高考中占有相当大的比重，所以，我们不仅要让学生重视，更要让学生知道我们为什么重视，怎样去重视。二、教育教学目标分析1.知识目标：（1）能明确区分政治生活四大主体：公民、政府、

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所属课文：单元复习与测试

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2018-05-24 07:35:00

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学校：鹤岗市第三中学

单元复习与测试教学目标

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2018-05-24 07:35:00

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关键词：单元复习与测试教学目标

正文

政治生活第三单元主体区分与习题测试教学设计

黑龙江省鹤岗市第三中学

张丹玲

一、

教材分析

本部分知识点在政治生活中处于核心地位，在历年高考中占有相当大的比重，所以，我们不仅要让学生重视，更要让学生知道我们为什么重视，怎样去重视。

二、

教育教学目标分析

1.知识目标：

（1）能明确区分政治生活四大主体：公民、政府、人大、党

（2）深入认识四大主体的行为：是什么？为什么？怎么做？

2.能力目标：

（1）培养学生理论联系实际的能力

（2）逐步提高学生参与政治生活的实际本领

（3）提高自主学习、合作学习的能力

3.情感、态度、价值观目标：

（1）增强主人翁意识，增强热爱祖国的情感

（2）加强法治观念，贯彻依法治国方略

（3）引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神

三、教学重、难点

1.教学重点：四大主体的认识、区分问题

2.教学难点：四大主体的措施类问题

四、学生分析

1.目前大多数学生围绕书本学习，缺少生活常识和实践经验

2.在学习中，存在死记硬背、知识混淆等问题

五、教学策略

1.横向对比相似知识点，越容易混淆的越要放到一起去对比理解。

2.鼓励学生自主学习，由学生来发现问题，解决问题。

六、教学用具

多媒体

七、教学过程

1. 课堂导入：提问政治生活主体有哪些？

设计目的：提出本课中心

2.请四位同学上黑板，分别列出各自主体所涉及的知识点，再由其他同学查漏补缺。

设计目的：回顾基础知识理论

3.由同学提出在做题过程中，哪里容易混淆，同学回答，老师补充。

设计目的：方便有针对性的解决学生的问题

4.习题演练，分为选择题和材料分析题两个部分

设计目的：及时检验，符合记忆曲线，突出重点、难点

八、课堂小结

九、课后作业：练习册第三单元测试题

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单元复习与测试教学目标