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期中试卷讲评课教学设计宝应县安宜高中张永梅一、学情分析:本节课的授课对象是高一(9)班。该班学生整体学习状况良好,但是也有相当一部分学生政治学科基础薄弱、学习习惯差、缺乏主动性和自觉性。二、教学设计思路:本着有测必改、有改必评、有评必有收获的原则,结合本班学生的学习实际情况,通过学生自主纠错、合作纠
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单元复习与测试第二课时教案
未知
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关键词:单元复习与测试第二课时教案
正文
期中试卷讲评课教学设计
宝应县安宜高中
张永梅
一、学情分析:
本节课的授课对象是高一(9)班。该班学生整体学习状况良好,但是也有相当一部分学生政治学科基础薄弱、学习习惯差、缺乏主动性和自觉性。
二、教学设计思路:
本着有测必改、有改必评、有评必有收获的原则,结合本班学生的学习实际情况,通过学生自主纠错、合作纠错、当堂演练、教师重点讲评等方式,让学生在教师的指导下主动参与、全员参与,充分调动学生学习政治学科的积极性,提高课堂的实效性。
三、教学目标:
1、知识目标:通过试卷讲评,巩固政治生活中的基础知识和重难点知识,澄清知识上的易错易混点。
2、能力目标:提高学生学会从材料中获取和解读信息的能力、提高学生的审题与解题能力。
3、情感、态度、价值观目标:提高学生关注时政、关心政治的意识;提高学生的公民意识和社会责任感。
四、教学重难点:
学生错误率较高的题目、政治生活中几大主体的相关知识
五、教学流程:
1、投影试卷的统计情况
(设计意图:褒扬先进、鞭策落后,形成较好的学习氛围)
2、引导学生归纳政治生活几大主体的相关知识
(设计意图:帮助学生区分几大主体,并构建有关主体的完整的知识结构,从而提高学生的正确率和得分率)
3、学生自主纠错、合作纠错
学生在自主纠错的基础上,对自己仍不明白的题目进行小组讨论加以解决,教师进行巡查和个别辅导。
(设计意图:通过自主纠错,找到自身存在的问题并加以改正;通过小组讨论解决,培养合作意识和团队意识,以达到共同进步的目的。)
4、教师重点讲评(错误率较高的题目和主观题)
(设计意图:对学生错误率较高的题目和主观题进行重点讲评和分类指导,帮助学生掌握审题技巧、提高学生的审题和解题能力。)
六、课堂小结与反思
(设计意图:针对学生学习中存在的问题进行反思和小结,有助于学生“对症下药”,人人都有收获。)
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A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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